Пересекающиесямножества —40— 2.Кружоксмальчиками—первыйгодследует,чтососнавышеберёзы,объяснить,почемутакполучилось,чтоонавыше.)Пете:—Вкастрюлепомещаетсябольшеводы,чемвчайнике,авчайникебольше,чемвкувшине.Гдепомещаетсябольше—вкастрюлеиливкувшине?—Вкастрюле.—Почему?ОпятьвмешиваетсяДима,ионивместесПетейвсёправильнообъясняют.[Надопопробоватьнеправдоподобныеусловия:например,]Задание2.Снова,какивпрошлыйраз,настолеквадрат,прямоугольникичетырёхугольник.Вспоминаемихназвания,прошупосчитать,скольконастолеквадратов(один),прямоугольников(два),четырёхугольников(три).НапоследнийвопросправильноотвечаетодинПетя.Наконец,итоговыйвопрос:—Чегобольше—квадратовиличетырёхугольников?Тотжерезультат:—Квадратов(потомучтоихмноговдомах,накрыше,натрубеит.п.).Яничегонеобъясняю,толькоспрашиваю,являютсяликвадратычетырёхугольниками.Ответ:—Да.Задание3.Извыбрано16предметов(число,кратноечетырём—ко-*Здесьимеется в виду Женя — младшаясестрёнкаДимы;ейвэтотмоментчутьбольшегода.личеству участников): 2 синих кружочка,2жёлтыхквадрата,3красныхквадрата, 4 красных треугольника,5зелёныхтреугольников.Настолкладётсякр´угомверёвка,связаннаяконцами.Ядаюкаждомупоочередипооднойфигурке—нужнокластькрасныевнутри верёвки, не красные —снаружи.Верёвкаубирается,нокладётсядругая,точнотакаяже.Теперьнужновнутрькластьтреугольники,анаружу—нетреугольники.Сновавсесправляются(Андрюшаделаетоднуошибку).Наконец,настолеобеверёвки,нопокаякладуихнепересекающимися.Требуетсявыполнитьобазаданияодновременно.После первого проходаяподсовываюДиме(впервые)красныйтреугольник.Он,незадумываясь,кладётеговкрасные.Яобращаювниманиевсехнаконфликтмеждуусловиями,говорю,чтоэтозадачадлявсех.[Опятьспешка!Надобылодождатьсяконцаипотомобсудить,всёливерно.]Андрюша:—Аэтонарочнотакпридумано?—Конечно, нарочно. До сих порбылатолькоподготовка,анастоящаязадачаначаласьсейчас.Нужночто-топридумать,изобрести,чтобыэтоттреугольниклежалитут,итут.Димапытаетсяположитьтреугольникввидемостиканаобеверёвки.Я:—Аможетбыть,передвинутькакнибудьверёвки?Андрюшапервыйдогадывается,чтонужноположитьверёвкиоднунадругую.(Кажется,Диматожедогадался,нонеуспелсказать.)ABCРис.15.Ханойскаябашнявначальнойпозиции.
2.Кружоксмальчиками—первыйгод —41— ХанойскаябашняТеперьзадачарешенаилегкододелываетсядоконца(каждыйпоодномуразу получает красный треугольник,таккакихвсего4).Начёрномфонестолабелыеверёвкииразноцветныефигуркивыглядяточенькрасиво.Яобращаювниманиеребятнаэтотфакт.Андрюша:—Этобыламояидея!Дима:—Нет,моя!Яещёпыталсячто-тосказатьотом,чтокрасныетреугольникипринадлежатсразудвумклассам,нобезэффекта.Задание4.Ханойскаябашня.Каждыйполучаетэкземпляригры,яобъясняюправила.Этаигра—настоящаяжемчужинапрограммистскойлитературы;внеёможноигратьспятилетними,но и пятикурсникам-информатикамтоженайдётсянадчемподумать.Вначальнойпозиции несколькокружков разныхразмеровуложеныдругнадруга,образуябашню.Башнястоитнаодномизтрёхполей(рис.15).Цельигры—переставитьбашнюнадругоеполе,соблюдаяследующиеправила:(а)кружкипереставляютсятолькосполянаполе;приэтомоникладутсядругнадруга,такчто получаются маленькие башни; нельзя откладыватькружоккуда-товсторону;(б) при каждом ходе передвигается толькоодин кружок — несколько кружков одновременнопереносить нельзя; в частности, запрещенобратьпокружкувкаждуюруку;(в)можнобратькружоклишьсвершиныкакойнибудьбашниикластьеготольконавершинудругойбашни;инымисловами,нельзябратькружокизсерединыбашни,инельзявставлятьеговсерединудругойбашни(чтобысделатьэтоправилоболееявным,кружкичастоизготовляютсотверстиямивцентре,икаждуюбашнюнадеваютнастержень);(г)наконец—иэтооченьважно—запрещенокластьбольшийкружокнаменьший.Однаизпромежуточныхпозицийвигрепоказананарис.16.ИгруизобрёлвконцеXIXвекафранцузскийматематикЭдуардЛюка.Онжеукрасилеётакойромантическойлегендой.Где-товнепроходимыхджунгляхнедалекоотХанояестьмонастырьБрамы.Вначалевремён,когда Брама создавал мир, он воздвиг в этоммонастыре три высоких алмазных стержняинаодинизнихвозложил64диска,сделанныхизчистогозолота.Онприказалмонахамперенестиэтубашнюнадругойстержень(ссоблюдениемвсехправил,разумеется).Стоговременимонахиработаютденьиночь.Когдаонизакончатсвойтруд,наступитконецвремён.Отдельнаязадачадляболеестаршихдетей—оценитьхотябыприблизительно,когданаступитэтотсамый.[Указание: чтобы переставить башнюизnдисков,требуется2 n −1операций.Пусть,например,однаоперациязанимаетоднусекунду.Скольковременипотребуетсядляперестановкивсейбашниприn=64?]Оказалось, что в процессе работыоченьтруднопроследитьзавсеми;мальчикипостояннонарушалиправила.Дима ужедваразаигралвэтуигру,поэтомусправляетсяпервыйиправилненарушает.Подконец,когдавсебыливтупике,они,затаивдыхание,следилизаегобыстрымииувереннымидвижениями.Петя никакнемогосознатьправилаинарушалихдосамогоконца,хотяемупомогалиия,иДима,иНаташа*.НаДимуонзлилсязаподсказки.Женя правилаосознал,нодействовалкрайненеуверенно.Почтивсёвремяпросиделсоснятымидвумяверхнимифишками,незная,чтоделатьдальше.*Наташа—мамаЖени;упоминаемаянижеЛюда—мамаАндрюши.Родителипочтивсегдаприсутствовалиназанятиях—ведьзанятиядлилисьнедолго,адетейнадобылопотомзабиратьиуводитьдомой.Соднойстороны,меняэтодовольносильносковывало:яникогданечувствовалсебянакружкеполновластнымхозяиномситуацииинемогдатьволюэмоциям;сдругой—служилокростумоей:родителиранееинеподозревали,чтоматематикойможнозаниматьсятакинтересноиразнообразно.ABCРис. 16. Башня в одной из промежуточных позиций. В конце игры она должна полностьюпереместитьсянаодноизсоседнихполей—либонаB,либонаC.
- Page 1 and 2: А.К.ЗВОНКИНРИСУНКИ
- Page 3 and 4: ГЛАВА4.Кружок с мал
- Page 5 and 6: Несколькопредвари
- Page 7 and 8: Несколькопредвари
- Page 9 and 10: Несколькопредвари
- Page 11 and 12: Несколькопредвари
- Page 13 and 14: Несколькопредвари
- Page 15 and 16: Несколькопредвари
- Page 17 and 18: 1Первоезанятиеимыс
- Page 19 and 20: 1.Первоезанятиеимы
- Page 21 and 22: 1.Первоезанятиеимы
- Page 23 and 24: 1.Первоезанятиеимы
- Page 25 and 26: 1.Первоезанятиеимы
- Page 27 and 28: 1.Первоезанятиеимы
- Page 29 and 30: 1.Первоезанятиеимы
- Page 31 and 32: 1.Первоезанятиеимы
- Page 33 and 34: 1.Первоезанятиеимы
- Page 35 and 36: 2Кружоксмальчиками
- Page 37 and 38: 2.Кружоксмальчикам
- Page 39: 2.Кружоксмальчикам
- Page 43 and 44: 2.Кружоксмальчикам
- Page 45 and 46: 2.Кружоксмальчикам
- Page 47 and 48: 2.Кружоксмальчикам
- Page 49 and 50: 2.Кружоксмальчикам
- Page 51 and 52: 2.Кружоксмальчикам
- Page 53 and 54: 2.Кружоксмальчикам
- Page 55 and 56: 2.Кружоксмальчикам
- Page 57 and 58: 2.Кружоксмальчикам
- Page 59 and 60: 2.Кружоксмальчикам
- Page 61 and 62: 3ДетииC 2 5 :историяо
- Page 63 and 64: 3.ДетииC 2 5:историяо
- Page 65 and 66: 3.ДетииC 2 5:историяо
- Page 67 and 68: 3.ДетииC 2 5:историяо
- Page 69 and 70: 3.ДетииC 2 5:историяо
- Page 71 and 72: 3.ДетииC 2 5:историяо
- Page 73 and 74: 4.Кружоксмальчикам
- Page 75 and 76: 4.Кружоксмальчикам
- Page 77 and 78: 4.Кружоксмальчикам
- Page 79 and 80: 4.Кружоксмальчикам
- Page 81 and 82: 4.Кружоксмальчикам
- Page 83 and 84: 4.Кружоксмальчикам
- Page 85 and 86: 4.Кружоксмальчикам
- Page 87 and 88: 4.Кружоксмальчикам
- Page 89 and 90: 4.Кружоксмальчикам
- Page 91 and 92:
4.Кружоксмальчикам
- Page 93 and 94:
4.Кружоксмальчикам
- Page 95 and 96:
4.Кружоксмальчикам
- Page 97 and 98:
4.Кружоксмальчикам
- Page 99 and 100:
4.Кружоксмальчикам
- Page 101 and 102:
Д И М АИ Т О ГМ О Д АА
- Page 103 and 104:
4.Кружоксмальчикам
- Page 105 and 106:
4.Кружоксмальчикам
- Page 107 and 108:
4.Кружоксмальчикам
- Page 109 and 110:
4.Кружоксмальчикам
- Page 111 and 112:
4.Кружоксмальчикам
- Page 113 and 114:
4.Кружоксмальчикам
- Page 115 and 116:
5Простоеисложное:о
- Page 117 and 118:
5.Математикаиязык
- Page 119 and 120:
5.Математикаиязыкл
- Page 121 and 122:
5.Математикаиязыкр
- Page 123 and 124:
5.Математикаиязык—
- Page 125 and 126:
6.Кружоксмальчикам
- Page 127 and 128:
6.Кружоксмальчикам
- Page 129 and 130:
6.Кружоксмальчикам
- Page 131 and 132:
6.Кружоксмальчикам
- Page 133 and 134:
6.Кружоксмальчикам
- Page 135 and 136:
6.Кружоксмальчикам
- Page 137 and 138:
6.Кружоксмальчикам
- Page 139 and 140:
6.Кружоксмальчикам
- Page 141 and 142:
6.Кружоксмальчикам
- Page 143 and 144:
6.Кружоксмальчикам
- Page 145 and 146:
6.Кружоксмальчикам
- Page 147 and 148:
6.Кружоксмальчикам
- Page 149 and 150:
6.Кружоксмальчикам
- Page 151 and 152:
6.Кружоксмальчикам
- Page 153 and 154:
6.Кружоксмальчикам
- Page 155 and 156:
6.Кружоксмальчикам
- Page 157 and 158:
6.Кружоксмальчикам
- Page 159 and 160:
6.Кружоксмальчикам
- Page 161 and 162:
7.Кружоксмальчикам
- Page 163 and 164:
7.Кружоксмальчикам
- Page 165 and 166:
7.Кружоксмальчикам
- Page 167 and 168:
7.Кружоксмальчикам
- Page 169 and 170:
НАЧАЛОНАЧАЛОНАЧАЛ
- Page 171 and 172:
7.Кружоксмальчикам
- Page 173 and 174:
7.Кружоксмальчикам
- Page 175 and 176:
7.Кружоксмальчикам
- Page 177 and 178:
8ВшколеидомаНашкру
- Page 179 and 180:
8.Вшколеидома —179—
- Page 181 and 182:
8.Вшколеидома —181—
- Page 183 and 184:
8.Вшколеидома —183—
- Page 185 and 186:
8.Вшколеидома —185—
- Page 187 and 188:
8.Вшколеидома —187—
- Page 189 and 190:
8.Вшколеидома1отрез
- Page 191 and 192:
8.Вшколеидома —191—
- Page 193 and 194:
8.Вшколеидома —193—
- Page 195 and 196:
9.Кружоксдевочками
- Page 197 and 198:
9.Кружоксдевочками
- Page 199 and 200:
9.Кружоксдевочками
- Page 201 and 202:
9.Кружоксдевочками
- Page 203 and 204:
9.Кружоксдевочками
- Page 205 and 206:
9.Кружоксдевочками
- Page 207 and 208:
9.Кружоксдевочками
- Page 209 and 210:
9.Кружоксдевочками
- Page 211 and 212:
9.Кружоксдевочками
- Page 213 and 214:
9.Кружоксдевочками
- Page 215 and 216:
9.Кружоксдевочками
- Page 217 and 218:
9.Кружоксдевочками
- Page 219 and 220:
9.Кружоксдевочками
- Page 221 and 222:
10Кружоксдевочками
- Page 223 and 224:
10.Кружоксдевочками
- Page 225 and 226:
10.Кружоксдевочками
- Page 227 and 228:
10.Кружоксдевочками
- Page 229 and 230:
10.Кружоксдевочками
- Page 231 and 232:
10.Кружоксдевочками
- Page 233 and 234:
10.Кружоксдевочками
- Page 235 and 236:
10.Кружоксдевочками
- Page 237 and 238:
10.Кружоксдевочками
- Page 239 and 240:
Конецкниги —239— Ко