Опытысмагнитами —218— 9.Кружоксдевочками—первыйгодчтоимсейчаснадобудетвсёэтонарисоватьтак,какэто,какеслибыонибылиптицами.Потоммывернулисьнаасфальтовыйпятачокмеждубудками,каждаяиздевочекполучилакусокмела,ивсепринялисьрисовать план (или видсверху) детскойплощадки.Впроцессеработыразрешалосьприжеланиисбегать ещёразнаплощадку,чтобыосвежитьеёвпамяти.ЛучшевсехсзаданиемсправиласьСаня.Онаизобразилавполнеприличныйплан,накоторомбылиправильнорасположеныпочтивсеважныедетали.Недоставалопесочницы;яспросилуСани,гдепесочница,ионанарисовалаеёнаправильномместе.Дина, по-видимому,поняла смыслзадачилучшеостальных.Онавзяласьзаделоснеобычайнойдотошностью.Сначалаона долго и аккуратно чертиласкамейку,котораяимелаГ-образнуюформу(рис.144).Потомонадолгоиобстоятельномнеобъясняла,чтоускамейкипривзглядесверхуневидныножки,ипоэтомуихрисоватьненадо.Потом,пояснив,чтоскамейказелёная,попросилауменязелёныймелисталааккуратноеёзакрашивать.Когдаже,покончивсоскамейкой,онаприняласьизображатькачели(видсверхукоторыхдовольно-такинетривиален),всюработуужепорабылокончать,таккакСанядавноужевсёкончилаирваласьвбой,аЖенятожедавноушланевтустепь.Динаоченьрасстроилась,просиларазрешениядоделатьработу,ноделобылобезнадёжное—ейбыидвухчасовнехватило.Рис.144. Так выглядитскамейка,если смотретьнанеёсверху.Женяначалаработувполнеправильно.Секунда—инаасфальтепоявилсябольшойкруг,изображающийпесочницу.Тутжерядомпоявилисьсовоксведёрком,потоммальчикидевочка,играющиевпесок,потомкукла,которуюдевочкауложиласпать...Япопыталсясбитьеёсэтойсюжетнойлиниииспросил,гдекачели.Два-тристремительныхштриха—ипоявилиськачели.Мальчикидевочкапошликататьсянакачелях,нотутначалсядождь;онипобежалидомой,совсемзабывпрокуклу,которуюдевочкауложиласпать...Однимсловом,вмгновениеокаонабуквальноцелую историю, совершенноприэтомзабывипродвор,ипроплан,ивообщепроматематику.Чтотутможнодобавить?Эторовноодинизтехслучаев,когдаянемогуотличитьпораженияотпобеды.Соднойстороны, если подходить к делус чисто математических позиций, покрайнеймередвеучастницыизтрёхсзаданиемнесправились.Но,сдругойстороны,этотакоенисчемнесравнимоеудовольствие—видетьстольярко,стольвыпукловсехарактеры,темпераменты,всетриличности,чтоматематикатутотступаеткуда-товзаднийугол.Такихочетсясказать:дануеёкчёрту,вашуматематику! Дети гораздоинтереснее.Опытысмагнитами.Взаключениеяпоказалдетямнесколькосмагнитами.Одинсостоялвтом,чтоодинмагнитотдругого(онлежалвкузовемаленькогогрузовичка,иприпопыткеподнестикнемусзадибольшоймагнитгрузовичокначиналуезжать).Вовторомфокусекнопки,скрепкиидругиемелкиежелезкибегалиповертикальнойкартонке,управляемыесзадимагнитом.Девочкидогадались,чтоделовмагните,даяинескрывал.Вцеломзанятиебылодовольносумбурным.Из-за всё той же хорошейпогодыводворебылополным-полнодетейсродителямиибабушками.Кучанародутолпилосьвокругнас,дети
9.Кружоксдевочками—первыйгод —219— Расположениекубиковвпространствевмешивались,просили тоже дать иммел,девочкиимкричали:—Этоневашкружок,анаш!Приходилосьнаставлятьихввежливости.Да и одних только зрителейхватало:кромеменя—тримамыиДимасПетей.Закончилосьэтозанятиенескольконеожиданно:оказалось,чтопокаДимавертелсяоколонас,унегоукраливелосипед!Начались поиски, которыепродлилисьдвачаса.Этобылацелаядетективнаяисторияспривлечениемдворовыхмальчишек,которыенампомогали.Димабылчрезвычайновпечатлён—нестолькотем,чтовелосипедукрали,сколькотем,чтонамудалосьегонайти.Телевизораунасдоманет,никакихдетективовонникогданевидел,ипотомувсёудивлённоспрашивал:а что,милиционерытожет´ акищут?НеделичерездвеЖенямнепокакому-топоводусказала,чтозаниматьсякружкомдомаейнравитсябольше,чемводворе.Чтолишнийраздоказываетсклонностьдетейкрутиннымпроцедурам.(Ср. с Диминым замечаниемнастр.50.)Рис.145. Все эти фигурки сделаныиз семиспичек.Занятие10.Расположениедвухцветныхкубиков14мая1984года(понедельник).16 00 —17 00 (1час).Женя,Саня,Дина.Задание1.Устныевопросы.(1)Яедунаработусначаланаавтобусе,потомнатроллейбусе,потомнаметро,апотомнатрамвае.Какяедуобратно?Динаотвечалаправильно,аЖенясСаней—товпопад,атоневпопад,итруднобылопонять,отчего:толислучайноошибаются,толинеправильнорешилизадачу.(2)Какназывается:многокоров? —стадо;многоптиц? —стая;многолошадей? —табун(этогословадевочкинезнали);многоцветов? —букет;многоовец? —отара(этоготоженезнали);многоспортсменов? —командаит.д.втомжедухе(многопосуды,многоучеников,военных,рабочих,книг,самолётов,деревьев,...).Задание2.Семьспичек.Яположилна стол 7 спичек и стал складыватьизнихразныефигурки(рис.145).Каждый раз надо было сосчитать,.Икаждыйразоказывалось,чтоих7.Динадажеутверждала,чтоихвсегдабудет7,нотожеохотносчитала,когдаподходилаеёочередь.Подконец,памятуяонашемпервомзанятиисмальчиками,ясложилспичкивпространственнуюфигуру—.ОчередьбылаЖенина;какивтотраз(см.стр.19),сосчитатьспичкибылотрудно,таккакколодецпринеловкомприкосновенииразваливался.Можетбыть,поэтомуихна этотразоказалось6.Яподвёлитог:вовсехфигуркахполучалось7,авколодце—6.Никтонепротестовал,дажеДина.Задание3.Угадываниезакономерности.Непомню,чтобылазазадача.Задание4.Расположениекубиковвпространстве(см.стр.214).Девочкам
- Page 1 and 2:
А.К.ЗВОНКИНРИСУНКИ
- Page 3 and 4:
ГЛАВА4.Кружок с мал
- Page 5 and 6:
Несколькопредвари
- Page 7 and 8:
Несколькопредвари
- Page 9 and 10:
Несколькопредвари
- Page 11 and 12:
Несколькопредвари
- Page 13 and 14:
Несколькопредвари
- Page 15 and 16:
Несколькопредвари
- Page 17 and 18:
1Первоезанятиеимыс
- Page 19 and 20:
1.Первоезанятиеимы
- Page 21 and 22:
1.Первоезанятиеимы
- Page 23 and 24:
1.Первоезанятиеимы
- Page 25 and 26:
1.Первоезанятиеимы
- Page 27 and 28:
1.Первоезанятиеимы
- Page 29 and 30:
1.Первоезанятиеимы
- Page 31 and 32:
1.Первоезанятиеимы
- Page 33 and 34:
1.Первоезанятиеимы
- Page 35 and 36:
2Кружоксмальчиками
- Page 37 and 38:
2.Кружоксмальчикам
- Page 39 and 40:
2.Кружоксмальчикам
- Page 41 and 42:
2.Кружоксмальчикам
- Page 43 and 44:
2.Кружоксмальчикам
- Page 45 and 46:
2.Кружоксмальчикам
- Page 47 and 48:
2.Кружоксмальчикам
- Page 49 and 50:
2.Кружоксмальчикам
- Page 51 and 52:
2.Кружоксмальчикам
- Page 53 and 54:
2.Кружоксмальчикам
- Page 55 and 56:
2.Кружоксмальчикам
- Page 57 and 58:
2.Кружоксмальчикам
- Page 59 and 60:
2.Кружоксмальчикам
- Page 61 and 62:
3ДетииC 2 5 :историяо
- Page 63 and 64:
3.ДетииC 2 5:историяо
- Page 65 and 66:
3.ДетииC 2 5:историяо
- Page 67 and 68:
3.ДетииC 2 5:историяо
- Page 69 and 70:
3.ДетииC 2 5:историяо
- Page 71 and 72:
3.ДетииC 2 5:историяо
- Page 73 and 74:
4.Кружоксмальчикам
- Page 75 and 76:
4.Кружоксмальчикам
- Page 77 and 78:
4.Кружоксмальчикам
- Page 79 and 80:
4.Кружоксмальчикам
- Page 81 and 82:
4.Кружоксмальчикам
- Page 83 and 84:
4.Кружоксмальчикам
- Page 85 and 86:
4.Кружоксмальчикам
- Page 87 and 88:
4.Кружоксмальчикам
- Page 89 and 90:
4.Кружоксмальчикам
- Page 91 and 92:
4.Кружоксмальчикам
- Page 93 and 94:
4.Кружоксмальчикам
- Page 95 and 96:
4.Кружоксмальчикам
- Page 97 and 98:
4.Кружоксмальчикам
- Page 99 and 100:
4.Кружоксмальчикам
- Page 101 and 102:
Д И М АИ Т О ГМ О Д АА
- Page 103 and 104:
4.Кружоксмальчикам
- Page 105 and 106:
4.Кружоксмальчикам
- Page 107 and 108:
4.Кружоксмальчикам
- Page 109 and 110:
4.Кружоксмальчикам
- Page 111 and 112:
4.Кружоксмальчикам
- Page 113 and 114:
4.Кружоксмальчикам
- Page 115 and 116:
5Простоеисложное:о
- Page 117 and 118:
5.Математикаиязык
- Page 119 and 120:
5.Математикаиязыкл
- Page 121 and 122:
5.Математикаиязыкр
- Page 123 and 124:
5.Математикаиязык—
- Page 125 and 126:
6.Кружоксмальчикам
- Page 127 and 128:
6.Кружоксмальчикам
- Page 129 and 130:
6.Кружоксмальчикам
- Page 131 and 132:
6.Кружоксмальчикам
- Page 133 and 134:
6.Кружоксмальчикам
- Page 135 and 136:
6.Кружоксмальчикам
- Page 137 and 138:
6.Кружоксмальчикам
- Page 139 and 140:
6.Кружоксмальчикам
- Page 141 and 142:
6.Кружоксмальчикам
- Page 143 and 144:
6.Кружоксмальчикам
- Page 145 and 146:
6.Кружоксмальчикам
- Page 147 and 148:
6.Кружоксмальчикам
- Page 149 and 150:
6.Кружоксмальчикам
- Page 151 and 152:
6.Кружоксмальчикам
- Page 153 and 154:
6.Кружоксмальчикам
- Page 155 and 156:
6.Кружоксмальчикам
- Page 157 and 158:
6.Кружоксмальчикам
- Page 159 and 160:
6.Кружоксмальчикам
- Page 161 and 162:
7.Кружоксмальчикам
- Page 163 and 164:
7.Кружоксмальчикам
- Page 165 and 166:
7.Кружоксмальчикам
- Page 167 and 168: 7.Кружоксмальчикам
- Page 169 and 170: НАЧАЛОНАЧАЛОНАЧАЛ
- Page 171 and 172: 7.Кружоксмальчикам
- Page 173 and 174: 7.Кружоксмальчикам
- Page 175 and 176: 7.Кружоксмальчикам
- Page 177 and 178: 8ВшколеидомаНашкру
- Page 179 and 180: 8.Вшколеидома —179—
- Page 181 and 182: 8.Вшколеидома —181—
- Page 183 and 184: 8.Вшколеидома —183—
- Page 185 and 186: 8.Вшколеидома —185—
- Page 187 and 188: 8.Вшколеидома —187—
- Page 189 and 190: 8.Вшколеидома1отрез
- Page 191 and 192: 8.Вшколеидома —191—
- Page 193 and 194: 8.Вшколеидома —193—
- Page 195 and 196: 9.Кружоксдевочками
- Page 197 and 198: 9.Кружоксдевочками
- Page 199 and 200: 9.Кружоксдевочками
- Page 201 and 202: 9.Кружоксдевочками
- Page 203 and 204: 9.Кружоксдевочками
- Page 205 and 206: 9.Кружоксдевочками
- Page 207 and 208: 9.Кружоксдевочками
- Page 209 and 210: 9.Кружоксдевочками
- Page 211 and 212: 9.Кружоксдевочками
- Page 213 and 214: 9.Кружоксдевочками
- Page 215 and 216: 9.Кружоксдевочками
- Page 217: 9.Кружоксдевочками
- Page 221 and 222: 10Кружоксдевочками
- Page 223 and 224: 10.Кружоксдевочками
- Page 225 and 226: 10.Кружоксдевочками
- Page 227 and 228: 10.Кружоксдевочками
- Page 229 and 230: 10.Кружоксдевочками
- Page 231 and 232: 10.Кружоксдевочками
- Page 233 and 234: 10.Кружоксдевочками
- Page 235 and 236: 10.Кружоксдевочками
- Page 237 and 238: 10.Кружоксдевочками
- Page 239 and 240: Конецкниги —239— Ко