Оглавление - Московский центр непрерывного математического ...

2.Кружоксмальчиками—первыйгод —53— ПереливаниеводыЯпыталсянепредставитьсебеводувбутылке,аугадатьответ.Приэтом,по-моему,мнебылотрудно сопоставить горизонтальный рисунокивертикальнуюбутылку.—Дима.Мыналиваемвбутылкуводуи,наклоняябутылку,показываемемууровень.Димаделаетпопыткуисправитьрисунок, но на этот раз изображаетуровеньвертикальным,апотомдажекривым(рис.25).(Помню,нетакдавноявычерпывалводуизванночкиковшиком,иДимаспрашивал,почемутакполучается,чтоявсёвремячерпаюсодногокраяванночки,нояманаэтомместенеобразуется,аводавсёравноостаётсяровной.)Еслибыменяспросили,получитсялитакяма,ябы,наверное,ответил,чтонет.Ноянепонимал,зачем ещё можно вычерпывать воду, если незатем, чтобы получилась яма. А уж если самПапакопает,товсёдолжнополучиться.Папеяверилбольше,чемсвоемуопыту.—Дима.Яничегонеобъясняю,изанятиенаэтомкончается.НапоследокрассказываюисториюпроКрошкуРу,которыйоченьнелюбилрыбийжир,амамеКенгенадобылообязательноегоуговорить,потомучтодокторвелелвыпиватьвденьпостакану(приэтомяпоказалнаузкийстакан).ИтогдамамаКенгасталапереливатьрыбийжиризузкогостаканавширокий.КрошкаРу думал, чтопослепереливаниярыбьегожирастановитсяменьше(еговедьтеперьполстакана,иуровеньниже)исоглашалсяеговыпить.Воттакивылечился.Рис. 24. Нарисовать уровень воды в наклонённойбутылке.Помоим,поканезначительным,наблюдениямдети-интравертыпроявляютбольшесклонностиклогическомумышлению,аэкстравертыимеютб´ольшиеуспехивгеометрии.КинтравертамяотношуДимуиЖеню,акэкстравертам,соответственно,ПетюиАндрюшу(хотяникаких тестов на эту тему я непроводил,этовсё—внешниевпечатления).Характерно, что Дима до сих порчастопроливаетжидкостиизсосудов(чайизчашки,водуизбанкидлярисованияит.п.),таккакнедостаточноследитзаихгоризонтальностью.Мынанегосердимсязанеуклюжестьиневнимательность,апричина,возможно,вматематике.Рис.25.Попыткинарисоватьуровеньводывнаклонённойбутылке.