Оглавление - Московский центр непрерывного математического ...

4.Кружоксмальчиками—второйгод —87— ЯзыкпрограммированияМалыш6.Началоиконец.Каждаяпрограмманачинается полукругом, диаметркоторого обращён вниз, и кончаетсяполукругом,диаметркоторогообращёнвверх.ПокаиспользовалисьлишьполукругисословамиНАЧАЛОиКОНЕЦ(рис.59).Вдальнейшем,когдапоявитсявходнаяивыходнаяинформация,они будут помещаться именно в этиполукруги.7.Подпрограммы.Покаподпрограммыникакнеиспользовались.Вдальнейшемпредполагаетсяиспользоватьихследующимобразом:(А) Заводится тетрадь, в которую(на отдельных страницах) заносятсявсеготовыепрограммы.Каждаяпрограммаполучает свой порядковыйномер. Здесь же пишетсясловеснаяформулировказадачи—повозможности кратко, печатными буквами(чтобыдети,умеющиечитать,моглисамиеёпрочесть).(Б) При необходимости использоватьвкачествеподпрограммынекоторуюпрограммуизтех,чтозаписаныв тетради, в блок-схему вставляетсябольшойквадрат6см×6смсдвумяполукругами;внутрибольшогоквадратапросто ставится номер программыизтетради(рис.60).Принеобходимостииметьвходныеивыходныеданные, они записываются в полукругах.Форма элемента, задающего такуювотпроцедуру-подпрограмму,должнаподчеркнуть,чтоэтоцелаяпрограмма,имеющаяначалоиконец(полукруги)ивыполняющаянепростооднодействие,амногодействий(большойквадрат). Вообще следует обратитьвниманиенаотносительныеразмерыэлементовблок-схем.Правильныепропорциимеждуниминеобходимособлюдатьдлятого,чтобывыкладываемыенастолеблок-схемынеоказывались.8.Счётчики.Вбудущемпредполагаетсярасширить язык за счёт введениясчётчиков. Стёпа предложилорганизовать счётчик в виде сосуда,вкоторыйкладутсяшарики.Вопрособобозначениисчётчиканаблок-схемепоканерешён.Отоператоровтипа,,i=1“ятвёрдорешилотказаться.Сначала у меня была идея обозначитьсчётчиктреугольникомсбуквой;вблок-схеме приход ктреугольникусбуквойАозначает:.Стёпасказал,чтолучшесделатьнетреугольник,афигурку,напоминающуюпоформетотсосуд,кудакладутшарики.Мысльхорошая,но всебаночкиискляночки,оказавшиесявдоступности,имеют цилиндрическую форму,чтоприводитопятькпрямоугольнику.Сейчас я склоняюсь к третьемуварианту:наобыкновенномквадрате3см×3смнарисоватьбаночкуснадписью,,А“, шарик и стрелку, показывающую,кудаэтот шарик класть.Еслипотребуютсяоперациивычитанияизсчётчикаединицы(извлечениешарикаизбаночки),тоеёлегкоизобразитьточнотакже(раньшеядумалпереворачиватьтреугольниквверхногами).Обаварианта,истарыйиновый,показанынарис.61.Введение счётчиков также требуетвведенияновыхлогическихусловий:,,А=4“,,,А>Б“ит.д.Толькопредварительнонадопознакомитьребятсозначками=,>,