Netbaseret læring i pædagoguddannelsen

Forskeren Helene Illeris (DPU 76 ) taler om en form for virtuel synsopdragelse, og spørger
til: Hvad er visuel kultur og hvor udmøntes den? I den kontekst arbejdes der ud fra en
oplistet optik om de fire Bér :
1. Billeder /visuelle fænomener (det at kigge på),
2. Beskueren – måden der kigges på (den der kigger),
3. Blik - det situeret blik (hvordan der kigges på),
4. Begivenheder – anden ordens betragtning (relationsformer)
Illeris pointe er, at vi via blikket dels gestalter betydninger og dels referere til
genstandsfeltet, både ud fra en antropologisk som sociologisk betragterblik.
I forlængelse af dette har fotografiet udviklet sig væk fra den rene dokumentation til
manipulerende budskaber, siger Mette Hannibal, om vores receptioner og
væsentlighedskriterier for at se det æstetiske i et billede:
”af den visuelle kommunikation (receptionsforskningen), ved man i dag, at
billedkommunikationen og reception ikke handler om at gøre enten billedet eller
beskueren til objekt for vores undersøgelse, men at man må inddrage såvel billedet som
beskueren for at forstå, hvilke betydninger der opstår i netop mødet mellem de to parter”
(Hannibal, 2008:94).
11. At være virksom er et begreb den studerende lære at begribe
Oplevelsen af at være virksom og kreativ med krop og ånd ligger i tråd med Leontjews
virksomhedsbegreb, der defineres som den enkeltes virksomhed (det at kunne mestre
computeren på alle niveauer), der forandrer den enkeltes udgangspunkt for det kendte.
Men forandringer har også medført et ændret syn på den enkeltes ageren gennem sin
virksomhed, da den nye viden skaber et konkret potentiale.
76 Helene Illeris samt Mie Buhl forsker i antropologisk kultur på DPU. I deres forskning: Visuel kultur som pædagogisk fagområde,
afdækkes både det vestlige betragterblik, der er kulturelt socialiserede, som det ikke vestlige betragterblik, der er antropologisk. Note
fra kurset foråret 2005 DPU.
136