Netbaseret læring i pædagoguddannelsen

More documents

Recommendations

Info

13. Litteraturliste: Andersen P. Ø., Ellegaard T., Muschinsky J. (red): ”Klassisk og moderne pædagogisk teori”, Hans Reitzels Forlag, 2007 Austing, Bennyè og Sørensen, Merete: ”Æstetisk og læring” Hans Reitzels Forlag, 2006 Bervild, Charlotte: ”Børns skabende virksomhed og deres æstetiske produkter”, VERA No. 21, 2002 Bervild, Charlotte: “Børns tegneudvikling”, VERA No. 23, 2003 Bervild, Charlotte: ”Billedkunstundervisning i pædagoguddannelsen”, Billedpædagogisk Tidsskrift No. 2, 2006 Bervild, Charlotte: ”Aqua – Landart”, Billedpædagogisk Tidsskrift No. 4, 2008. Drotner, Kirsten: ”At skabe sig –selv”, Gyldendal, 1996 Dale. E. L: ”Pædagogik og professionalitet” Forlaget Klim, 1998 Hannibal, Mette: ”Billedkommunikation – med det fotografiske billede som eksempel” i ”Dansk, kultur og kommunikation”, Akademisk Forlag, 2008 Hansen, Mogens: ”Billedtænkning”, Åløkke, 1997 Hansen, Mogens: ”Intelligens – om hjernen, tænkning og erkendelse”, Åløkke, 1992 Hansen, Mogens: ”Børn og opmærksomhed”, Gyldendal, 2002 Henriksen, Thylkjær, Helle: ”Det HÆSLIGES Filosofi – om grim kunst”, KLIM, 2002 138
Held, Finn og Olsen, Flemming B. (red): ”Introduktion til Pædagogik”, Frydenlund, 2008 Illeris, Knud: ”Tekster om Læring”, Roskilde Universitetsforlag, 2000 Lave, J. og Wenger E.: ”Situeret læring – og andre tekster”, 1. udg., Hans Reitzel, 2005 Passepartout Skrifter for kunsthistorie nr. 16 – 8 årgang 2000 ((underværker/det skønne) Passepartout Skrifte for kunsthistorie nr. 27 – 14 årgang 2007 (interfacekulturens æstetik) Petersen, Kristian: ”Æstetiske lære- og billedprocesser” nr. 1, 2001, Center for Billedpædagogisk Forskning, DPU Rasmussen, Hanggård Torben: ”Kroppens filosofi” i M. M. Ponty, Semi-forlaget, 1996. Ringsted Suzanne og Froda Jesper: ”Plant et værksted”, Gyldendal, 2008. Trageton, Arne: ” Konstruktionslege i børnehave og i børnehaveklasse”, Krogs Forlag, 2004 Ziehe Thomas: ”Øer af intensitet i et hav af rutiner”, Gyldendals Bogklub, 2007 139
Page 2 and 3:
Netbaseret læring i pædagoguddann
Page 4 and 5:
3.5 Sammenfatning .................
Page 6 and 7:
1. Indledning - Online udvikling, l
Page 8 and 9:
pædagoger på overvejende ’rene
Page 10 and 11:
I Ester Gregersens artikel ”Læri
Page 12 and 13:
Grevy, Carlo (2005): Fra e- til i-l
Page 14 and 15:
eksempelvis fælles oplæg, forskni
Page 16 and 17:
En del studerende, specielt de lidt
Page 18 and 19:
er skrevet) - både når de skriver
Page 20 and 21:
Hvis man sætter Wengers model op i
Page 22 and 23:
1.3 Fremtiden Der er sket meget, si
Page 24 and 25:
hvordan man kan blive uddannet til
Page 26 and 27:
3. Nettet som refleksionsarena Af S
Page 28 and 29:
skriver i forbindelse med, hvordan
Page 30 and 31:
Det kan være svært ikke at stræb
Page 32 and 33:
indsigt i dennes viden-i-handling,
Page 34 and 35:
indflydelse på, hvad der er intere
Page 36 and 37:
praksis, som giver en refleksion ov
Page 38 and 39:
3.3 Synkron dialog - af stor værdi
Page 40 and 41:
”man tænker ikke på det (indlæ
Page 42 and 43:
5. Litteratur Shön, Donald A. ”
Page 44 and 45:
For at belyse disse spørgsmål har
Page 46 and 47:
en høj grad af social udveksling i
Page 48 and 49:
3.3 Virtuel undervisning De grundl
Page 50 and 51:
der kræver de rette betingelser fo
Page 52 and 53:
3.7 Moderatorrollen For at styrke d
Page 54 and 55:
virtuelle undervisningspraksis. Mod
Page 56 and 57:
6. Litteraturliste Preece, Jenny:
Page 58 and 59:
. Det at ”lære nogen noget” ka
Page 60 and 61:
konstruktioner af fag, som i sig se
Page 62 and 63:
En underviser, der første gang und
Page 64 and 65:
hvordan forudsætninger og betingel
Page 66 and 67:
4.3 Undervisningsdifferentiering I
Page 68 and 69:
tydelige udtryk for relationer og r
Page 70 and 71:
studerende på forhånd. Det er, so
Page 72 and 73:
Man kan som underviser sætte ind m
Page 74 and 75:
adskille informerende mails fra de
Page 76 and 77:
dog også kunne fastlægge nogle ro
Page 78 and 79:
Der er i begge undervisningsformer
Page 80 and 81:
10. Hvilke nye forventninger til un
Page 82 and 83:
kunne argumentere, hvad der af nogl
Page 84 and 85:
11. Litteraturliste: Bjerg, Jens, o
Page 86 and 87:
6. Uddannelsesbehovet på Færøern
Page 88 and 89: Denne problematik med de manglende
Page 90 and 91: Her siger de bl. a., at denne uddan
Page 92 and 93: Weekendindkaldene, som ofte indklud
Page 94 and 95: undervisere og de andre deltagere (
Page 96 and 97: vidste eller ikke havde tænkt over
Page 98 and 99: en forståelsesramme. Dermed fik vi
Page 100 and 101: I vores tilfælde har underviserne
Page 102 and 103: 10. Sammenfatning I artiklen har je
Page 104 and 105: Løgtingslóg nr. 67 fra 10/5 2000
Page 106 and 107: 1. Hvad er læring i det æstetiske
Page 108 and 109: pædagogiks virksomhed, hvis man vi
Page 110 and 111: erfaring i levet liv for de studere
Page 112 and 113: formodning om, at de ikke mødes s
Page 114 and 115: lik, betoningen af ord osv., såled
Page 116 and 117: ”Ved at følge de studerendes egn
Page 118 and 119: Jeg har nu ført tre hold net-stude
Page 120 and 121: 6. Litteraturliste Abildgaard, Kurt
Page 122 and 123: og helt konkret, værkstedskonferen
Page 124 and 125: tekst. Billede og tekst supplerer h
Page 126 and 127: Jeg vil i det følgende fremhæve f
Page 128 and 129: 4. Den første opgave ud af fire De
Page 130 and 131: Genbrugsmaterialet kan stamme fra h
Page 132 and 133: 132
Page 134 and 135: Når handlingerne skal understøtte
Page 136 and 137: Forskeren Helene Illeris (DPU 76 )
Page 140 and 141: 9. Digital natur - Naturfaget på n
Page 142 and 143: I det følgende vil jeg beskrive fe
Page 144 and 145: Som færdiguddannet pædagog vil ma
Page 146 and 147: I forhold til pædagogens direkte k
Page 148 and 149: I et nordisk land, hvor det regner,
Page 150 and 151: mener jeg som sagt, at de fysiske m
Page 152 and 153: Efterskrift… Af Rune Obel Christe
Page 154 and 155: 4. Etablerer rum hvor disse erfarin
show all

Netbaseret læring i pædagoguddannelsen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?