Det kønsopdelte arbejdsmarked, En kvantitativ og kvalitativ ... - SFI

More documents

Recommendations

Info

SFI-UDGIVELSER SIDEN 2005 05:01 Dahl, K.M. & Jakobsen, V.: Køn, etnicitet og barrierer for integration. Fokus på uddannelse, arbejde og foreningsliv. 2005. 112 s. ISBN 87-7487-774-7. Kr. 90,00. 05:02 Geerdsen, L.P., Koch-Nielsen, I., Vinther, H., Christensen, I. & Christensen, V.T.: Ud af hjemløshed? Om livet efter ophold på en institution for hjemløse. 2005. 207 s. ISBN 87-7487-776-3. Kr. 198,00. 05:03 Jørgensen, M.S., Larsen, M. & Rosenstock, M.: Et længere arbejdsliv. Tilbagetrækningsordninger og arbejdspladsens muligheder. 2005. 64 s. ISBN 87-7487-777-1. Kr. 50,00. 05:04 Graversen, B.K. & Tinggaard K.: Loft over ydelser. Evaluering af loftet over ydelser til kontanthjælpsmodtagere. 2005. 128 s. ISBN 87- 7487-779-8. Kr. 110,00. 05:05 Christensen, E. & Sloth, D.A.: Børn med anden etnisk baggrund ved skolestart. Fra tredje dataindsamling i forløbsundersøgelsen af børn med anden etnisk baggrund end dansk. 2005. 105 s. ISBN 87- 7487-782-8. Kr. 98,00. 05:06 Rasmussen, L.K., Espersen, L.D., Sørensen, M.L. & Thomsen, S.A.: Ungdomssanktionen i kvalitativ belysning. Ti unge og ni institutioner. 2005. 106 s. ISBN 87-7487-783-6. Kr. 90,00. 05:07 Nielsen, A.M., Fink-Jensen, K. & Ringsmose, C.: Skolen og den sociale arv. 2005. 147 s. ISBN 87-7487-784-4. Kr. 145,00. SFI-UDGIVELSER SIDEN 2005 249
05:08 Jensen, B.: Kan daginstitutioner gøre en forskel? En undersøgelse af daginstitutioner og social arv. 2005. 163 s. ISBN 87-7487-785-2. Kr. 165,00. 05:09 Jensen, U.H. & Jensen, T.P.: Unge uden uddannelse. Hvem er de, og hvad kan der gøres for at få dem i gang? 2005. 143 s. ISBN 87- 7487-787-9. Kr. 150,00. 05:10 Ploug, N.: Social arv. Sammenfatning 2005. 2005. 53 s. ISBN 87- 7487-789-5. Kr. 50,00. 05:11 Bengtsson, S.: Princip og virkelighed. Om sektoransvar i handicappolitikken. 2005. 206 s. ISBN 87-7487-786-0. Kr. 198,00. 05:12 Damgaard, B., Hohnen, P. & Madsen, M.B.: Fokus på job? En analyse af kontaktforløbssamtaler i AF, kommuner og hos andre aktører. 2005. 107 s. ISBN 87-7487-789-5. Kr. 100,00. 05:13 Rosenstock, M., Jensen, S., Holt, H., Weatherall, C.D. & Jørgensen, M.S.: Virksomheders sociale engagement. Årbog 2005. 2005. 168 s. ISBN 87-7487-791-7. Kr. 195,00. 05:14 Rosenstock, M.: Virksomheders sociale engagement. Årbog 2005 – Sammenfatning. 2005. 30 s. ISBN 87-7487-792-5. Kr. 25,00. 05:15 Christoffersen, M.N., Hestbæk, A.D., Lindemann, A. & Nielsen, V.L.: Nye regler for udsatte børn og unge. Ændringerne i serviceloven 2001, delrapport I. 2005. 261 s. ISBN 87-7487-794-1. Kr. 250,00. 05:16 Hestbæk, A.D., Lindemann, A., Christensen, E., Rebien, C. & Christensen, M.: Kommuner i udvikling på børneområdet. Ændringerne i Serviceloven 2001, delrapport II. 2005. 136 s. ISBN 87- 7487-796-8. Kr. 130,00. 05:17 Fabricius, N., Tilia, G., Ramsbøl, H., & Villadsen, K.: Fra hjemløshed til fast bolig. Samarbejde og metoder i arbejdet med hjemløse. 2005. 248 s. ISBN 87-7487-797-6. Kr. 225,00. 05:18 Bonke, J., (red.), Borgeraas, E., Døving, R., Hjort, T., Hohnen, P., Montesino, N., Rysst, M., & Salonen, T.: Udsathed og forbrug i de nordiske velfærdsstater. 2005. 373 s. ISBN 87-7487-798-4. Kr. 298,00. 05:19 Olsen, B.M.: Mænd, orlov og arbejdspladskultur. Fire danske virksomheder. 2005. 125 s. ISBN 87-7487-801-8. Kr. 125,00. 05:20 Koch-Nielsen, I., Henriksen, L.S., Fridberg, T., & Rosdahl, D.: Frivilligt arbejde. Den frivillige indsats i Danmark. 2005. 163 s. ISBN 87-7487-799-2. Kr. 158,00. 250 SFI-UDGIVELSER SIDEN 2005
Page 1 and 2:
06:02 Helle Holt Lars Pico Geerdsen
Page 3 and 4:
DET KØNSOPDELTE ARBEJDSMARKED Afde
Page 5 and 6:
De erhvervskompetencegivende uddann
Page 7 and 8:
10 KILDER TIL DEN HORISONTALE KØNS
Page 9 and 10:
finansieret af Ligestillingsafdelin
Page 11 and 12:
interesse i. De traditionelle forve
Page 13 and 14:
DEN GLIDENDE KØNSARBEJDSDELING PÅ
Page 16 and 17:
INDLEDNING, SAMMENFATNING OG PERSPE
Page 18 and 19:
sætte fokus på skillevejene og bl
Page 20 and 21:
gerevarende videregående uddannels
Page 22 and 23:
uddannelsesniveau er placeret med f
Page 24 and 25:
pladsens familievenlige tiltag, som
Page 26 and 27:
vidsthed om jobkrav og tildelingskr
Page 28:
Kapitel 8 indeholder en beskrivelse
Page 31 and 32:
ofte kønsskævt, eftersom netop de
Page 33 and 34:
KØNSOPDELINGEN I DEN GYMNASIALE UD
Page 35 and 36:
KØNSOPDELINGEN I DE ERHVERVSKOMPET
Page 37 and 38:
DE ERHVERVSKOMPETENCEGIVENDE UDDANN
Page 39 and 40:
Tabel 2.1 De uddannelser, som har d
Page 41 and 42:
des inden for de andre uddannelsesk
Page 43 and 44:
suddannelser, humanistiske uddannel
Page 45 and 46:
I figur 2.8 ser vi på fordelingen
Page 48 and 49:
KØNSOPDELINGEN PÅ ARBEJDSMARKEDET
Page 50 and 51:
Figur 3.1 Kvinder og mænd inden fo
Page 52 and 53:
Det fremgår tydeligt af ovenståen
Page 54 and 55:
KØNSOPDELINGEN I ET MERE DETALJERE
Page 56 and 57:
For at undersøge hvordan kønsopde
Page 58 and 59:
i DISCO-88 og er defineret som summ
Page 60 and 61:
Figur 3.8 Mænd og kvinder fordelt
Page 62 and 63:
Tabel 3.4 Kvinder og mænd i 2002 a
Page 64 and 65:
Tabel 3.5 Kvinder og mænd i 2002 i
Page 66:
Tabel 3.6 Kvinder og mænd i 2002 a
Page 69 and 70:
grund, uddannelse, partners situati
Page 71 and 72:
Tabel 4.1 Uddannelse, sektor og arb
Page 73 and 74:
overvejende grad enten beskæftiget
Page 75 and 76:
Tabel 4.2 Kvinder og mænd uden udd
Page 77 and 78:
v gymnasial uddannelse v erhvervsfa
Page 79 and 80:
Figur 4.3 Døtres sandsynlighed for
Page 81 and 82:
en regressionsanalyse, hvor sammenh
Page 83 and 84:
højest, når de bor alene. For mæ
Page 85 and 86:
Figur 4.8 Døtres og sønners sands
Page 87 and 88:
Figur 4.10 Døtres og sønners sand
Page 89 and 90:
Figur 4.12 Kvinders og mænds sands
Page 91 and 92:
holder kønsarbejdsdelingen, på tr
Page 93 and 94:
Udvælgelsen af interviewpersoner e
Page 95 and 96:
Mærkedahls arbejdspladsanalyse var
Page 97 and 98:
ældreparrets tilpasningsstrategier
Page 99 and 100:
et område helt ændrer karakter. D
Page 101 and 102:
eskriver denne type af organisation
Page 103 and 104:
Spørges de unge selv, har de en op
Page 105 and 106:
Rammevilkårene og de formelle pers
Page 107 and 108:
Individuelle tilpasningsstrategier
Page 109 and 110:
RAMMEVILKÅR OG DEN FORMELLE PERSON
Page 111 and 112:
ejdsdeling. Disse forhold gør det
Page 113 and 114:
avancementsmuligheder inden for fag
Page 115 and 116:
ejdsopgaver. Hvilke analyser og hvi
Page 117 and 118:
Der er flere måder, hvorpå ledels
Page 119 and 120:
Nej - slet ikke - det er meget tilf
Page 121 and 122:
ARBEJDSPLADSKULTUR: DET KVINDEDOMIN
Page 123 and 124:
tilsyneladende sker uformelt, eller
Page 125 and 126:
ser det ud til at komme til i praks
Page 128 and 129:
MEDARBEJDERE I EN IT-VIRKSOMHED KAP
Page 130 and 131:
og jobfunktion. Fx kan både datama
Page 132 and 133:
Men flere af interviewpersonerne, d
Page 134 and 135:
loguddannelsen (fem år). Fælles f
Page 136 and 137:
TILDELING AF OG KONKURRENCE OM ARBE
Page 138 and 139:
nogle gange kan kamme lidt over og
Page 140 and 141:
driften og det sociale element og m
Page 142 and 143:
Citaterne er ganske sigende for, hv
Page 144 and 145:
Kulturens betydning for den horison
Page 146:
der har med den tekniske side af sa
Page 149 and 150:
Følgende konklusioner kan drages f
Page 151 and 152:
videre specialiseret og varetager o
Page 153 and 154:
esser. Flere er således vokset op
Page 155 and 156:
Samtidig understreger kontorchefen
Page 157 and 158:
lene op’, hvis der ikke snart ske
Page 159 and 160:
GENSIDIGE FORVENTNINGER TIL DEN GOD
Page 161 and 162:
Men nogle gange bliver man nødt ti
Page 163 and 164:
forhold i organisationen betyder, a
Page 165 and 166:
en vertikal kønsarbejdsdeling, er
Page 167 and 168:
ker til at skabe den horisontale k
Page 169 and 170:
daglige indberetninger styr på, hv
Page 171 and 172:
ning, betegnes af vores interviewpe
Page 173 and 174:
som eksempelvis vindues-, væg- og
Page 175 and 176:
De egenskaber, som umiddelbart till
Page 177 and 178:
arbejdere tildeles og udfører båd
Page 179 and 180:
måler medarbejdernes engagement ud
Page 181 and 182:
Arbejdet bærer lønnen i sig selv
Page 183 and 184:
ved en stor faglig interesse, hvorv
Page 185 and 186:
Børnefamilierne laver almindeligvi
Page 187 and 188:
køn sig også meget af deres arbej
Page 189 and 190:
denne sammenhæng er derimod, at al
Page 191 and 192:
cases tyder på, at kvinder klarer
Page 193 and 194:
selv som familievenlige. Ikke desto
Page 196 and 197:
BILAG 1 TABELLER OVER DE EHVERVSKOM
Page 198 and 199:
Driftsleder, grønt diplom 712 0,05
Page 200 and 201: Idræt, bachelor Film- og medievide
Page 202: Tabel B1.6 Forskeruddannelser forde
Page 205 and 206: Anden kvægavl 336 0,26 0,54 0,01 0
Page 207 and 208: Tabel B2.3 Underbrancher inden for
Page 209 and 210: Engroshandel med blomster og plante
Page 211 and 212: Desinfektion og skadedyrsbekæmpels
Page 213 and 214: Politiet Skoler med industri- og h
Page 215 and 216: Ledelse af hovedaktiviteten i virks
Page 217 and 218: Arbejde med emner inden for biologi
Page 219 and 220: Andet administrativt arbejde vedrø
Page 221 and 222: Stålkonstruktionsarbejde 5.543 0,0
Page 223 and 224: Betjening af maskiner inden for med
Page 225 and 226: 0,074 0,059 0,086 0,074 0,080 Arbej
Page 227 and 228: Tabel B4.2 Regression 2 Handels-, h
Page 229 and 230: Faderens jobsfunktion Ledelse på
Page 231 and 232: Kvinde*andet Køn*partners branche
Page 233 and 234: KVU, MVU & LVU 0 0 0 0 Moderens udd
Page 235 and 236: Køn*faderens jobfunktion Kvinde*le
Page 237 and 238: Gymnasial uddannelse*handels-, hote
Page 239 and 240: Handel mv. 14,4 0,7 7,0 25,2 31,1 0
Page 241 and 242: LVU Mand Landbrug mv. Indu- 20,7 30
Page 243 and 244: Fordelingen af arbejdsopgaver Blev
Page 245 and 246: Hvor længe regner du med at blive
Page 247 and 248: Bjerring, B. et al. (red.) (2000):
Page 249: Nielsen, S.B. & Sørensen, A.R. (20
Page 253: DET KØNSOPDELTE ARBEJDSMARKED EN K
show all

Det kønsopdelte arbejdsmarked, En kvantitativ og kvalitativ ... - SFI

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?