MITTEILUNGEN und BERICHTE - Staatliche Museen zu Berlin

zugewiesen, auf die sie sich inhaltlich beziehen. Die gekennzeichneten Fundstellen
sind zu diesem Zweck extrahiert und paraphrasiert worden, das heißt dass „nicht-
inhaltstragende“ und schmückende Textstellen gestrichen wurden, so dass eine
„einheitliche Sprachebene“ in überschaubarer Kurzform als Basis vorliegt. 186
Nach dieser Komprimierung des Textes wurde keine zusätzliche Kategorisierung
des zugeordneten Antwortmaterials vorgenommen. 187 Der Grund dafür ist, dass
das erhobene Datenmaterial der durchgeführten Untersuchung sehr komplex ist
und sich vor allem durch eine feine Nuancierung der Interviewantworten auszeich-
net. Gerade diese fein differenzierten Aussagen, die den Wert des Datenmaterials
ausmachen, könnten durch eine Kategorisierung und die damit einhergehende er-
neute Komprimierung sowie Normierung nicht erfasst werden. Die Aussagekraft
der individuellen Interviewantworten, die gerade für diese qualitative
Untersuchung von Interesse ist, würde durch eine Kategorisierung verloren gehen.
Da die Untersuchung explorativen Charakter hat, die behandelte Thematik sehr
komplex ist und die gestellten Fragen relativ offen sind, empfahl sich im
vorliegenden Fall eine ganzheitliche Analyse des Datenmaterial in seinem
Antwortkontext. Die Leitfadenfragen, die dem Datenmaterial zugeordnet wurden,
bilden dabei die Auswertungsmatrix und fungieren als Ersatz für Kategorien-
schemata. Auf diese Weise kann das erhobene Material regelgeleitet und
systematisch bearbeitet werden.
2. Ergebnisdarstellung und Analyse
Im Folgenden werden die Ergebnisse der Befragung in der Reihenfolge der aufge-
stellten Arbeitshypothesen vorgestellt. Die Ergebnisinterpretation dient sowohl der
Hypothesenprüfung und -modifizierung als auch der Entwicklung weiterer ge-
genstandsbezogener Hypothesen und Theorien.
2.1 Hypothesenkomplex 2:
Zur Untersuchung der Einstellung von Kindern zu Museen im Allgemeinen und zur
Beeinflussung dieser Einstellung durch die Ausstellung.
Im Zusammenhang mit der theoriegeleiteten problemzentrierten Fragestellung
sollte durch die aufgestellten Annahmen des Hypothesenkomplexes untersucht
werden, wie sich die Einstellung der Kinder zu Museen generell entwickelt hat,
welches Verständnis von Museen bei den Kinder vorherrscht und ob dieses immer
noch von traditionellen, objektzentrierten Ansätzen beeinflusst ist. Wie wird die
Ausstellungskonzeption „WeltSpielZeug“ im Vergleich zu vielen andern Museen re-
zipiert und wie tragen spezielle Kindermuseen, die nach neuen besucherorientier-
186 Mayring, 1995, S.57.
187 Im Anhang befindet sich der Vollständigkeit halber das ungekürzte Datenmaterial.
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