MITTEILUNGEN und BERICHTE - Staatliche Museen zu Berlin

Spiegelfragen in den Leitfadeninterviews möglich, Übereinstimmungen und
Abweichung in der Wahrnehmung von Kindern und Erwachsenen festzustellen.
Darüber hinaus sollte durch den Einbezug sehr eng vertrauter Personen der
Zugang zur Lebenswelt und Sichtweise der Kinder für den Interviewer erweitert
werden. 164
Es wurden also jeweils die erwachsenen Personen, die sich in der Begleitung der
Kinder befanden ebenfalls in die Stichprobe miteinbezogen und getrennt von den
Kindern befragt. Dozu wurden entsprechende Befragungsformen ausgewählt, die
im Folgenden noch vorgestellt werden. Falls es sich um mehrere Begleitpersonen
handelte, wurden diejenigen Personen ausgewählt, die die größte soziale Nähe zu
den Kindern hatten, also beispielsweise Klassenlehrer oder Eltern. Die Auswahl der
Stichproben richtete sich jedoch nach den Kindern, die nach folgenden Kriterien
ermittelt wurden.
Bei der Stichprobenauswahl der Gruppenbesucher wurden Wohnbezirk, Alter und
Schulart als Kriterium herangezogen, um das untersuchte Feld möglichst breit und
vielschichtig erfassen zu können. Die für einen Ausstellungsbesuch angemeldeten
und für ein Interview in Frage kommenden Gruppen wurden telefonisch kontak-
tiert, in einem kurzen Gespräch über das Forschungsvorhaben informiert sowie um
Unterstützung der Untersuchung gebeten. Bei Zusage zu einem Interview wurde
der Termin direkt im Anschluss an den Ausstellungsbesuch vereinbart. Alle ange-
rufenen Gruppenleiter waren zu einem Interviewtermin bereit. Eine Befragung
konnte aufgrund einer Erkrankung des Lehrers und daraus resultierender Absage
des Ausstellungsbesuches nicht durchgeführt werden. Als Ersatz wurde eine
andere Gruppe, auf die vergleichbare Auswahlkriterien zutrafen, interviewt.
Bei der Auswahl der Kinder in der Fallgruppe der Individualbesucher wurde darauf
geachtet, eine größtmögliche Varianz bezüglich der Kriterien Alter, Geschlecht und
Wohnbezirk zu erreichen. Da es organisatorisch nicht möglich war, die Individual-
besucher vor dem Besuch der Ausstellung zu kontaktieren, wurden sie direkt in
den Räumen der Sonderausstellung „WeltSpielZeug“ angesprochen und um ein
Interview gebeten. Auch hier wurde das Forschungsvorhaben vorher im Gespräch
skizziert. Alle angesprochenen Besucher waren zu einem Interview bereit.
Auf diese Art wurden jeweils 14 Interviews in der Fallgruppe der Gruppenbesucher
und der Fallgruppe der Individualbesucher geführt, die sich ihrerseits aufsplitteten
in jeweils 7 Interviews mit Kindern und 7 Interviews mit erwachsenen Begleitper-
sonen. Insgesamt wurden also 28 Interviews geführt.
164 Die beschriebenen Überlegungen zu Interviews mit Kindern und Eltern fanden bereits Anwendung
und erwiesen sich als sinnvoll und fruchtbar. Vgl. dazu auch Büchner, DuBois-Reymond u.a. 1994,
S.22. Nach Heinzel, 1997, S.405.
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