MITTEILUNGEN und BERICHTE - Staatliche Museen zu Berlin

ten Konzepten arbeiten, zu einer Veränderung der Einstellung, zu einer Öffnung
gegenüber dem Museum generell, bei.
2.1.1 Arbeitshypothese 1:
Kinder haben häufig eine eher negative Einstellung zu Museen, im Sinne von Mu-
seen sind langweilig.
Sowohl die erwachsenen Begleitpersonen der Individualbesucher als auch der
Gruppenbesucher sind vorwiegend der Meinung, dass vor allem jüngere Kinder
eine positive Einstellung gegenüber dem Museum haben, die nicht durch „Lange-
weile“ geprägt ist. Es wird angenommen, dass sie Museumsbesuchen
grundsätzlich interessiert und offen entgegentreten. 188
Wenn sich das Verhältnis der Kinder zum Museum mit der Zeit ändert, wird dies
von den Befragten auf negative Erfahrungen in Museen zurückgeführt, wie etwa
wenig Bewegungsfreiheit durch sehr traditionelle, objektorientierte Konzeptionen
ohne Möglichkeiten zur Partizipation und Interaktion.
„Ich glaube jüngere Kinder haben generell eine bessere Einstellung zu Museen
und je älter sie werden und desto mehr negative Erfahrungen sie mit Museen
machen, desto weniger gerne gehen sie eben dann auch ins Museum. Ist ja
auch klar.“ (I3)
„Wenn sie (die Kinder A.d.V.) fünf Mal gesagt bekommen, sie sollen leise sein,
zehn Mal auf den Fingern zu spüren bekommen haben, dass sie nichts anfassen
sollen und zwanzig mal eine Frage gestellt haben, auf die sie nur eine Antwort
finden, wenn sie eine halbe Stunde diese kleinen Unterschriften lesen, dann ist
die Begeisterung für das Museum bald weg.“ (G4)
Es stellte sich zudem heraus, dass vor allem die interviewten Betreuer und Lehrer
der Gruppen glaubten, die Einstellung der Kinder gegenüber Museen sei positiv, da
viele von ihnen bisher kaum Museumserfahrung hätten und demzufolge bisher
noch keine negativen Gefühle gegenüber Museen im Sinne von „Langeweile“ ent-
wickeln konnten. (G1, G2, G5, G6, G7). Die Befragung der Kinder ergab jedoch,
dass diese Annahme nicht zutraf, wie weiter unten aufgezeigt werden wird.
Nach Meinung der erwachsenen Individualbesucher sei vor allem die Einstellung
der Eltern gegenüber dem Museum negativ geprägt, da viele glaubten, Museen
wären oft nicht kindgerecht gestaltet.
„Die Vorstellung, dass Museen für Kinder langweilig sein können und dass sie da
nicht gerne hingehen habe eher ich, wenn ich an Museum denke.“ (I1)
„Viele Eltern sagen aber: „Nein, das kann man doch nicht mit Kindern machen,
ins Museum gehen.“ Da haben die so eine gewisse Schwellenangst.“ (I6)
„Diesen staubigen Beigeschmack des Wortes Museum, ich glaube den haben
erst mal nur wir Erwachsene, der ist bei den Eltern geprägt und man muss halt
aufpassen, dass die Eltern den nicht übertragen auf die Kinder.“ (I7)
188 Nur eine befragte Lehrerin (G3) und eine Individualbesucherin (I3) gaben an, dass die Kinder eher
eine negative Einstellung gegenüber Museen haben.
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