MITTEILUNGEN und BERICHTE - Staatliche Museen zu Berlin

Botschaften fehlten, da die Vermittlung dieser Informationen gar nicht von vorran-
giger Bedeutung für sie war. 203
2.2.4 Arbeitshypothese 5:
Die Ausstellung animiert die Kinder dazu, sich stärker mit den in der Ausstellung
angeregten Themen auseinander zu setzen und darüber hinaus das Ethnologische
Museum zu besuchen.
Die meisten der befragten Erwachsenen beider Fallgruppen waren nicht der An-
sicht, dass die Kinder allein durch die Ausstellung dazu angeregt wurden, sich
weiter mit kulturellen und ethnologischen Themen zu beschäftigen oder das
Ethnologische Museum zu besuchen, es sei denn eine Auseinandersetzung mit der
Materie wird durch schulische oder private Anregung der Eltern angestoßen. Ob-
wohl einige zentrale Botschaften der Ausstellung von den Kindern durchaus aufge-
nommen wurden, gaben viele der Individualbesucher und auch einige der Grup-
penbesucher zu bedenken, es sei vom Alter der Kinder, der familiären Situation,
dem Wohnort, oder bereits vorangegangenen Auseinandersetzungen mit dem
Thema abhängig, ob sie sich weiter mit kulturellen und ethnologischen Themen
beschäftigen. Nur jeweils eine Begleitperson der beiden Fallgruppen (I5, G5) war
der Meinung, die Kinder würden sich durch die Ausstellung auch zukünftig mit
ähnlichen Thematiken auseinandersetzen.
Statt dessen gaben viele Erwachsene an, dass die Kinder auf dem Weg zur Aus-
stellung durch das Ethnologische Museum große Begeisterung und Interesse für
Exponate zeigten, was durch die Befragung der Kinder bestätigt wurde. Vor allem
die Gruppenbesucher, die durch die Führung kurze Einblicke in verschiedene Be-
reiche des Museums bekamen, gaben teilweise an, später mit den Eltern wieder-
kommen zu wollen, um sich beispielsweise die Abteilung „Indianer Nordamerikas“
anzusehen. Auch viele der Individualbesucher durchquerten vor der Ausstellung
„WeltSpielZeug“ verschiedene Räume des Ethnologischen Museums, und gaben
an, dass die meisten Kinder auch von diesen Objekten sehr begeistert waren, auch
wenn es dort keine gezielte konzeptionelle Ausrichtung auf die kindlichen Bedürf-
nisse gab. Fast alle erwachsenen Begleitpersonen führten deshalb ein Interesse
der Kinder am Ethnologischen Museum nicht explizit auf die Ausstellung
„WeltSpielZeug“ zurück, sondern eher darauf, dass viele Exponate anderer Abtei-
lungen des Museumskomplexes die Neugier der Kinder geweckt hatten.
„Ich bin davon überzeugt, dass bestimmt ein Drittel der Kinder mit den Eltern
noch mal in das Ethnologische Museum gehen wird, weil die Zeit zu kurz war.
Das haben ganz viele Kinder zu mir gesagt. Eben dadurch, dass sie mal kurze
Einblicke bekommen haben, auch Indianer und der Goldschmuck und so weiter,
da wird halt die Neugier groß und man will noch mal her, um das genauer anzu-
203 Vgl. Hypothesenkomplex 2, Arbeitshypothese 1.
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