MITTEILUNGEN und BERICHTE - Staatliche Museen zu Berlin

vorgestellten Spezifika von Kinder- und Jugendmuseen und den Problemkom-
plexen, die sich in diesem Zusammenhang ergeben und deren Relevanz auch bei
der Untersuchung der exemplarischen Ausstellungskonzeption bestätigt wurde. In
einem dritten Schritt wurden die Arbeitshypothesen durch Auseinandersetzung mit
dem Forschungsfeld und darin vorgefundener Daten in Form von Probeinterviews
noch einmal überarbeitet und differenzierter formuliert. Der Begriff Arbeits-
hypothesen impliziert des weiteren die Vorläufigkeit und Prozesshaftigkeit der
Strukturierung, die im Forschungsverlauf durch empirische Datengewinnung weiter
gefestigt werden soll. In diesem Sinne soll die Bildung von Arbeitshypothesen in
der voranschreitenden Untersuchung Aufmerksamkeitsrichtungen markieren, ohne
dabei das qualitativer Forschung inhärente Prinzip der Offenheit außer Acht zu
lassen.
Darüber hinaus gewährleistet die Methodenwahl, die im Folgenden vorgestellt
werden soll, dass weitere Erkenntnisse, die sich aus dem Datenmaterial der empi-
rischen Untersuchung ergeben, auch berücksichtigt werden können. Auf der Basis
des oben angelegten Stufenmodells wurden so folgende Arbeitshypothesen er-
stellt, die entsprechend der beiden Untersuchungsdimensionen in zwei Komplexe
unterteilt sind.
Arbeitshypothesenkomplex : Zur Untersuchung der Einstellung von Kindern zu
Museen im Allgemeinen und zur Beeinflussung dieser Einstellung durch die Aus-
stellung
1. Kinder haben häufig eine eher negative Einstellung zu Museen, im Sinne
von Museen sind „langweilig“.
2. Es ist zu erwarten, dass Kinder und Erwachsene die Ausstellung
„WeltSpielZeug“ aufgrund der Möglichkeit von interaktiven Elementen und
Spielen im Vergleich zu vielen anderen Museen positiv bewerten.
3. Wenn die Ausstellung „WeltSpielZeug“ positive Eindrücke an die Kinder ver-
mittelt, wirkt sich dies auf eine positive Einstellung der Kinder zum Museum
generell aus und Schwellenängste werden abgebaut.
Arbeitshypothesenkomplex: Zur Untersuchung von Vermittlung in der Ausstel-
lung
1. Der Titel der Ausstellung „WeltSpielZeug“ weckt bei den Besuchern die
Erwartung, dass über das Thema Spielzeug differenzierte Bezüge und
Hintergrundinformationen zu Ethnologie und Kultur vermittelt werden.
86