MITTEILUNGEN und BERICHTE - Staatliche Museen zu Berlin

Die im Schrank ausgestellten Spiele, Bücher und Spielsachen, die sowohl bei den
Kindern, als auch bei den erwachsenen Besuchern Wiedererkennungswert haben,
ergänzen den Film. Unter dem Fernseher ist ein Kippschalter angebracht, durch
dessen Betätigung über eine Minikamera in zwei andere Räume der Ausstellung
geschaltet werden kann: Die Erfinderwerkstatt und das Akustiklabor. Der Besucher
kann so jederzeit von dem Fernseher aus beobachten, was in den beiden Räumen
geschieht und wie dort gespielt wird. „Einzelne Räume der Ausstellung werden (so
A.d.V.) medial miteinander verknüpft.“ 108 Insgesamt bietet die Einbeziehung der
Filme eine gute Möglichkeit für Besucher, sich Informationen über die Lebensweise
und auch Spiele anderer Kulturen anzueignen, auch wenn die Filmausschnitte
unterschiedlich gut zusammengestellt und von verschiedenartiger Qualität für den
Besucher sind.
Der Anspruch der Ausstellungsorganisatoren, dass der Besucher „in der Vielzahl
der ausgestellten Objekte die Vielfalt der Gestaltungsmöglichkeiten und den
Ideenreichtum der Kinder erkennen“ 109 kann, wird durch die Installation des Lauf-
bandes und die Einbeziehung verschiedener Mittel wie Fotos und Filme erfüllt.
Besucher, egal welchen Alters, sind von den ausgestellten Objekten, vor allem den
Blech- und Drahtfahrzeugen, gleichermaßen überrascht und begeistert. 110 Von den
Ausstellungsplanern ist ebenfalls intendiert, dass „durch Vergleich länderbezogene
Merkmale der Spielzeuge“ unterschieden werden können, was den Besuchern der
Ausstellung jedoch zwischen den Kontinenten Afrika, Asien und Amerika eher
schwer fallen wird. Dadurch, dass kaum Erklärungen bezüglich der verwendeten
Materialien oder der Herstellungsart der Spielzeuge gegeben werden, ist es für den
Besucher kaum möglich, nur durch Beobachtung länderspezifische Merkmale der
Spielzeuge zu erkennen. Die Unterschiede der Spielzeuge anderer Länder im Ver-
gleich zu Deutschland werden hingegen durch die Ausstellungsinszenierung sehr
deutlich und sind für die Besucher im Hinblick auf eigene Lebensweltbezüge auch
von Interesse.
Das Thema „WeltSpielZeug“ ist in dieser ersten Installation, die das Herzstück der
Ausstellung darstellt, insgesamt gut umgesetzt. Die Objekte werden sowohl für
Kinder, als auch für Erwachsene, in einem kulturellen Kontext aufbereitet und
interessant präsentiert. Dazu tragen vor allem verschiedene Medien wie Fotogra-
fien, Umrisskarten der Kontinente und Filme bei, wobei einige der Kurzfilme noch
stärker themenbezogen sein könnten. Textlich werden die Ausstellungsstücke
kaum kommentiert, was jedoch angesichts der Ausrichtung auf die Bedürfnisse
von Kindern durchaus gerechtfertigt ist. Empirisch ist bewiesen, dass die Aufmerk-
108 Vgl. Anlage, Konzeptpapier, S.4.
109 Vgl. Anlage, Konzeptpapier, S.4.
110 Vgl. Ergebnisdarstellung S.90 u.93.
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