MITTEILUNGEN und BERICHTE - Staatliche Museen zu Berlin

Verlauf einer Murmel ergeben. Rollt die Murmel auf dem Brett hinunter, so schlägt
sie gegen die Nägel und es ergibt sich eine Klangfolge. Durch zusätzlich ein-
gebaute ,Hindernisse’ wie Metallrohre oder Glocken entwickeln sich, je nachdem
wohin die Kugel rollt, ganz individuelle Klänge.
Auf dem Boden davor liegt eine ähnlich Konstruktion aus: Ein Murmellabyrinth.
Das Geschicklichkeitsspiel besteht aus einer Holzplatte auf der Nägel in Form einer
Spirale eingeschlagen sind. Im Zentrum der Spirale ist eine Vertiefung. Rechts und
links des Brettes sind Griffe angebracht, so dass das Spiel von zwei Personen
gehalten werden kann. Aufgabe ist es, eine Murmel an den Rand der Spirale zu
legen und sie durch geschickte Bewegung des Brettes in das Loch im Zentrum zu
manövrieren.
Die letzte Spielstation des Akustiklabors sind drei gelbe Kisten, die an einer Seite
offen sind. Verschiedene Materialien aus Holz, Metall etc. können wahlweise an
einen Haken in der Mitte der Kiste gehängt werden und mit einem Holzstab ange-
schlagen werden. Die Besucher können die verschiedenen Klänge, die entstehen,
miteinander vergleichen.
In einer Vitrine sind vier in Handarbeit hergestellte Musikinstrumente ausgestellt,
wobei nur eine Röhrenspießlaute aus Uganda durch eine Texttafel identifiziert
wird. Die Herkunft der restlichen Instrumente bleibt unklar.
Zu jeder der beschriebenen Klangstationen erhält der Besucher lediglich eine
Gebrauchsanweisung zu deren Anwendung. Darüber hinaus werden von den
Ausstellungsorganisatoren keine Informationen an die Besucher vermittelt.
Sicherlich hat jede der Stationen einen bestimmten Lerneffekt auf den Besucher,
der jedoch nicht im Sinne des Titels „WeltSpielZeug“ der Ausstellung liegt. Im
Akustiklabor wird weder etwas über Spielzeug anderer Länder im Sinne von
Musikinstrumenten vermittelt, noch über deren Verwendung in anderen Kulturen.
Hier steht das eigentliche Experimentieren mit Klängen im Vordergrund. Es kann
ergründet werden, welches Material welchen Ton hervorbringen kann, oder wie
sich der Schall einer Trommel ausbreitet. Sicherlich spielen Kinder in ver-
schiedenen Ländern mit Blechdosen, die sie als Trommel zweckentfremden, oder
mit Bambus- oder Plastikröhren. Der Besucher erfährt darüber jedoch nichts. So
kann zwar argumentiert werden, dass Kinder in der Ausstellung unbewusst die-
selbe Spielerfahrung mit Kindern aus anderen Ländern teilen, jedoch wird den Be-
suchern dieser Sachverhalt durch die Ausstellungskonzeption gar nicht bewusst
gemacht. Der Wert der Exponatinstallationen beschränkt sich daher auf das reine
Spielen und Experimentieren mit Klängen. Die Ausstellung bietet in diesem Raum
viel Potential, das jedoch leider nicht ganz ausgeschöpft wird. Mit Hilfe verschie-
dener Medien wie Texttafeln, Filmen, Fotografien oder akustischen Informations-
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