MITTEILUNGEN und BERICHTE - Staatliche Museen zu Berlin
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Was ist das Thema der Ausstellung?<br />
Was wisst Ihr nun über Spielzeug aus anderen Ländern? Was habt Ihr<br />
gelernt?<br />
Habt Ihr auch etwas über die Kultur, in der die Kinder leben, kennengelernt,<br />
<strong>zu</strong>m Beispiel wie sie leben, etc.?<br />
Wo habt Ihr euch am meisten/längsten aufgehalten?<br />
• Arbeitshypothese 3: Die Botschaften der Ausstellung werden nicht<br />
durch das Ausstellungskonzept <strong>und</strong> die Ausstellungsdidaktik,<br />
sondern hauptsächlich durch die persönliche Führung vermittelt.<br />
• Arbeitshypothese 4: Da die persönliche Führung nur Gruppen <strong>zu</strong>r<br />
Verfügung steht, erfolgt eine inhaltliche Vermittlung der kulturellen<br />
Botschaften der Ausstellung an Einzelbesucher kaum.<br />
Gruppenbesucher:<br />
Wie fandet Ihr die Führung?<br />
Hättet Ihr diese Ausstellung verstehen können, wenn ihr kein Führung<br />
gehabt hättet?<br />
Individualbesucher:<br />
Hat in der Ausstellung alles für Dich einen Sinn ergeben, oder hast Du etwas<br />
gesehen, von dem Du nicht wusstest, was es für einen Sinn <strong>und</strong> Zweck hat?<br />
Hast Du das Wandkunstwerk angeschaut? Wo<strong>zu</strong> ist es da?<br />
Weißt Du warum die Autos auf dem Laufband sind oder wer sie gemacht hat?<br />
Glaubst Du mit einer Führung hättest Du die Ausstellung besser verstanden<br />
bzw. mehr gelernt?<br />
• Arbeitshypothese 5: Die Ausstellung animiert die Kinder da<strong>zu</strong>, sich<br />
stärker mit den in der Ausstellung angeregten Themen auseinander<br />
<strong>zu</strong> setzen <strong>und</strong> darüber hinaus das Ethnologische Museum <strong>zu</strong><br />
besuchen.<br />
Gibt es ein Thema in der Ausstellung, über das Ihr gerne mehr wissen<br />
möchtet?<br />
Würdet Ihr das Ethnologische Museum besuchen?<br />
Würdet Ihr auch außerhalb der Schule mit Eltern oder Fre<strong>und</strong>en wieder in<br />
diese Ausstellung gehen?<br />
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