23. Ulusal Biyokimya Kongresi Ãzel Sayısı - Türk Biyokimya Dergisi
23. Ulusal Biyokimya Kongresi Ãzel Sayısı - Türk Biyokimya Dergisi
23. Ulusal Biyokimya Kongresi Ãzel Sayısı - Türk Biyokimya Dergisi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
XXIII. ULUSAL B‹YOK‹MYA KONGRES‹<br />
29 Kasım - 2 Aralık 2011<br />
Hilton Hotel - Adana<br />
<strong>23.</strong> <strong>Ulusal</strong> <strong>Biyokimya</strong> <strong>Kongresi</strong>, Adana [23 rd National Biochemistry Congress, Adana / TURKEY]<br />
İÇİNDEKİLER<br />
EĞİTİMDE YENİ DÖNEM: GÜNCEL WEB UYGULAMALARI<br />
Ferhan G. SAĞIN<br />
Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi, Tıbbi <strong>Biyokimya</strong> Anabilim Dalı, İzmir<br />
ferhan.sagin@ege.edu.tr<br />
A NEW ERA IN EDUCATION: WEB APPLICATIONS<br />
Ferhan G. SAĞIN<br />
Department of Medical Biochemistry, Medical School, Ege University, Izmir<br />
ferhan.sagin@ege.edu.tr<br />
CONTENTS<br />
DAVETLİ KONUŞMACI ÖZETLERİ<br />
Eğitim teknolojilerinin giderek hızla gelişmesi günümüzde lisans ve lisansüstü<br />
eğitim uygulamalarında, yüzyüze eğitimi destekleyen ya da ona alternatif<br />
yaratabilen bir seçenek olmuştur. İnternet, kişi ve kuruluşların bilgiye kesintisiz<br />
olarak günün 24 saati ulaşabilmelerine imkan sağlayan bir ortam sunduğundan<br />
web tabanlı uygulamalar eğitimde giderek artan oranlarda kullanılmaktadır.<br />
Özellikle Web 2.0 uygulamaları, hızlı-güncel bilgi paylaşımına izin vermeleri,<br />
sık güncellenebilmeleri, çok teknik bilgi gerektirmemeleri, yazı, resim, video<br />
gibi her türlü dosyanın rahatlıkla paylaşılmasına olanak sağlamaları ve katılıma<br />
ve yoruma izin veren bir yapıya sahip olmaları nedeniyle büyük bir kullanım<br />
kolaylığı sağlamaktadırlar. Web 2.0 teknolojileri, eğer bilgi birikimine ve<br />
paylaşmaya uygun bir içerik ve formatta öğrenciye sunulurlarsa öğrenmeye<br />
anlamlı katkıda bulunabilirler. Bu sunumda da, eğitim teknolojileri ve özellikle<br />
web 2.0 uygulamalarındaki gelişmeler paylaşılarak bu uygulamaların lisans ve<br />
lisansüstü biyokimya eğitimindeki rolleri tartışılacaktır.<br />
Novel developments in educational technologies enabled them to serve as new<br />
alternatives and/or supporting medias to conventional undergraduate and graduate<br />
education strategies. Web based technologies are increasingly used since internet<br />
provides a learning environment to which people can easily reach 24 hr/day.<br />
Among these, Web 2.0 technologies (W2T) are preferred the most , because they<br />
are simple to create, publish and update. These dynamic instructional tools provide<br />
media to contact directly with students and to timely convey announcements<br />
and updated material (text, audio files, pictures, etc.). They also create effective<br />
interaction between student-teacher since there is room for active participation.<br />
W2T offer an additional method to enhance learning but this potential will only be<br />
achieved if the technology is integrated in the appropriate context and format that<br />
will enable knowledge building and sharing. In this presentation, developments<br />
in educational technologies, specifically in W2T, will be discussed with emphasis<br />
on their role in undergraduate and graduate biochemistry education.<br />
ABSTRACTS OF INVITED LECTURES<br />
Turk J Biochem, 2011; 36 (S2)<br />
http://www.TurkJBiochem.com
Change language