La thèse en version intégrale - Fondation FARM

agriculteurs des PED est, elle-aussi, à l’origine du questionnement qui a donné naissance à
cette recherche.
Plusieurs projets ont essayé d’appliquer les TIC au développement rural des PED, la grande
majorité n’ayant abouti qu’à des résultats très mitigés. Je reviendrai plus en détail sur les
difficultés que rencontrent des tels projets dans le chapitre dédié aux conditions de
réalisation du potentiel des TIC pour le développement rural des PED. Pour l’instant,
considérons simplement le fait qu’une information potentiellement utile pour un agriculteur
ne peut effectivement en devenir une que si elle est disponible dans une forme qui lui soit
appropriable. Une innovation technique agricole a beau être potentiellement révolutionnaire,
si sa présentation est disponible seulement en format écrit, elle ne sera que difficilement
exploitable par un agriculteur analphabète. L’utilité d’une information est fondamentalement
liée, non seulement à la pertinence de son contenu, mais aussi à la cohérence de sa forme
vis-à-vis du contexte d’utilisation. Cela attire l’attention sur l’importance de prendre en
compte des aspects socioculturels dans l’évaluation de l’efficacité d’un moyen donné
d’information et de communication au sein d’une société spécifique.
D’autres questions liées directement à l’usage des TIC – comme la médiation technique des
processus d’information et de communication, les valeurs intrinsèques des objets techniques
de communication et les différences entre les contextes de conception et d’utilisation de ces
technologies 4 – s’ajoutent à celle qui vient d’être évoquée pour soulever les enjeux
socioculturels de leur application dans les PED. Selon Alain Kiyindou, la construction des
usages et l’appropriation des TIC sont forcement dépendantes du contexte socioculturel
(KIYINDOU 2000). La focalisation sur l’usage des TIC par des agriculteurs burkinabè – donc
dans un contexte socioculturel distinct de ceux dans lesquels ces technologies ont été
conçues – et la reconnaissance de l’importance des aspects socioculturels dans le processus
d’appropriation des TIC justifient l’approche socioculturelle choisie pour cette recherche.
De plus, le fait que la majorité des travaux et projets réalisés sur l’application des TIC au
développement rural des PED se concentrent plutôt sur d’autres aspects – techniques,
économiques, politiques, etc. – renforce l’intérêt et l’originalité d’une approche
socioculturelle. Si, d’ailleurs, les approches socio-économiques sont privilégiées dans les
projets du domaine des TIC pour le développement, c’est souvent en raison d’une orientation
techno-centrée qui priorise l’accès aux technologies – et, plus généralement, l’accès à des
« solutions technologiques » – au détriment d’une réflexion approfondie sur les contenus.
Bernard Bachelier, directeur de la fondation FARM, dénonce la prédominance d’une « logique
de l’offre » dans le domaine des TIC pour le développement : des acteurs issus des pays dit
développés formulent des offres sans connexion véritable avec les réalités socioculturelles du
terrain ; ces acteurs se parlent entre eux, nourrissant un « méta système de l’offre » qui reste,
néanmoins, déconnecté de la réalité des usagers potentiels. Selon Bachelier, il n’est pas
possible de passer à la discussion sur les contenus sans connaître les contextes socioculturels
4 Ces questions seront également développées dans le chapitre dédié aux conditions de réalisation du potentiel des TIC
pour le développement rural des PED.
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