Download - Scienze della Formazione - Università degli Studi di ...

- Partecipazione ai gruppi di lavoro e consegna di due riassunti su articoli o
esperienze effettuate.
Testi per l'esame
- Cirillo, S., Cattivi genitori, Cortina Editore Milano 2005.
- AA VV A cura di Marco Bouchard, “Quando un bambino viene allontanato”
Diritti del ambino e diritti degli altri. Puer Franco Angeli 1997.
- Agnello Hornby Simonetta, “Vento scomposto” Feltrinelli Editore 2009.
Articoli vari dalla rivista: Maltrattamento e abuso dell’infanzia, Franco Angeli
Editore.
Orari e luogo di ricevimento
Da concordarsi con il docente.
Laboratorio di Psicopatologia dello sviluppo - Prof.ssa
Guiducci e Cacia
Crediti: 2 - Codice esame: 56018 - SSD:
Guiducci Valentina e Cacia Lisa
Obiettivo:
Il Laboratorio si propone di introdurre agli studenti i parametri essenziali ed
operativi sulla presa in carico psicodiagnostica di un minore, ponendosi da un
vertice psicodinamico, all’interno del framework teorico della Psicopatologia
dello Sviluppo.
Contenuti:
Verrà affrontata la tematica relativa alla specificità della psicopatologia e del
modello clinico in età evolutiva e sarà proposto un modello di percorso
psicodiagnostico, fornendo concrete indicazioni tecniche e riportando
l’attenzione sugli aspetti evolutivi del bambino. Nello specifico, verranno
trattati i seguenti argomenti:
- Cenni sui principali modelli della psicoanalisi infantile.
- Cenni sulle conquiste evolutive nei vari stadi d’età del bambino.
- Consultazione e psicodiagnosi.
- La valutazione psicodiagnostica.
- Il colloquio e la cartella clinica.
- L’invio, il setting, il contratto, la relazione con i genitori.
- Il gioco.
- L’osservazione.
- Il disegno e l’applicazione dei proiettivi carta-matita.
- Introduzione ad alcuni test proiettivi strutturati (CAT, TAT, Scenotest.
- La restituzione.
- Metodologia.
La lezione frontale sarà alternata da frequenti esercitazioni in sottogruppi e in
plenaria, che si avvarranno di una metodologia esperenziale. Verranno discussi
casi clinici, proposte esercitazioni relative ai test proiettivi e simulate. Verranno
assegnati compiti a casa che saranno discussi in plenaria all’inizio di ogni
incontro e sarà richiesto l’approfondimento di una tematica, scelta dagli
studenti, all’interno di gruppi di lavoro.
126