Download - Scienze della Formazione - Università degli Studi di ...
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- D. Ianes, La <strong>di</strong>agnosi funzionale secondo l’ICF. Il modello OMS, le aree e gli<br />
strumenti. Erickson, Trento, 2004. oppure<br />
- S. Soresi, Psicologia delle <strong>di</strong>sabilità, PARTE PRIMA: nuove modalità <strong>di</strong><br />
valutazione e classificazione delle <strong>di</strong>sabilità, Il Mulino, Bologna, 2007.<br />
Lo sviluppo dei bambini non vedenti e ipovedenti<br />
- D. Galati, Vedere con la mente, Angeli, Milano, 1992 (a scelta la parte I o la<br />
parte II). oppure<br />
- G. Lavanco, O. Pino, L’orbo e il re, Angeli, Milano, 1996.<br />
Lo sviluppo dei bambini au<strong>di</strong>olesi<br />
- D. Bishop, K. Mogford, Language Development in Exceptional Circumstances,<br />
cap. 7 (oral language acquisition of the prelinguistically deaf) e cap. 8 (The<br />
acquisition of syntax and space in young deaf signers). Lawrence Erlbaum<br />
Associates, Hove, Hillsdale, 1993.<br />
Interpretazioni dell'autismo<br />
- A. Ballerini, F. Barale, S. Ucelli, V. Gallese, Autismo. L'umanità nascosta,<br />
Einau<strong>di</strong>, Torino, 2006. oppure<br />
- L. Surian, Autismo. Indagini sullo sviluppo mentale. Laterza, Bari, 2002.<br />
oppure<br />
- T. Gran<strong>di</strong>n, Pensare per immagini. Erickson, Trento, 2001. oppure<br />
- A. Scopesi, M. Zanobini, Lavorare per e con persone autistiche: Verso<br />
un’integrazione tra ricerca, valutazione e intervento, Unicopli, Milano, 2010.<br />
Sindromi rare<br />
- E. Molinari, Clinica psicologica in sindromi rare. Boringhieri, Torino, 2002.<br />
I contesti<br />
- M. Zanobini, M. Manetti e M.C.Usai, La famiglia <strong>di</strong> fronte alla <strong>di</strong>sabilità. Stress,<br />
risorse e sostegni. Erickson, Trento, 2002. oppure<br />
- S. Soresi, Psicologia delle <strong>di</strong>sabilità: PARTE SECONDA (Dall'inserimento<br />
all'integrazione); PARTE QUARTA (il coinvolgimento delle famiglie); PARTE<br />
QUINTA (<strong>di</strong>sabilità e lavoro, Il Mulino, Bologna, 2007. oppure<br />
- Lepri C., Viaggiatori inattesi: punti sull’integrazione sociale delle persone<br />
<strong>di</strong>sabili, Franco Angeli, Milano, 2011.<br />
Orari e luogo <strong>di</strong> ricevimento<br />
Martedì ore 10-12 presso la Sezione <strong>di</strong> Psicologia del Disa, corso Podestà 2. Tel:<br />
01020953705; e-mail: mirella.zanobini@unige.it.<br />
Note<br />
Il corso sarà mutuato per un modulo <strong>di</strong> 4 cre<strong>di</strong>ti dal corso <strong>di</strong> Psicologia <strong>della</strong><br />
<strong>di</strong>sabilità del Corso <strong>di</strong> Laurea in <strong>Scienze</strong> e Tecniche Psicologiche, D.M. 270.<br />
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