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Psicologia fisiologica<br />
Cre<strong>di</strong>ti: 8 - Co<strong>di</strong>ce esame: 55997 - SSD: M-PSI/02<br />
Benso Francesco<br />
Obiettivi del corso: - Fornire la conoscenza delle architetture neuro-funzionali<br />
dei processi cognitivi ed emotivi dell’essere umano.<br />
- L'insegnamento richiede le conoscenze <strong>di</strong> base sull'anatomia e fisiologia del<br />
sistema nervoso.<br />
- Far assurgere il livello <strong>della</strong> descrizione anatomica a quello sovraor<strong>di</strong>nato <strong>di</strong><br />
spiegazione attraverso la neuroanatomia funzionale e i modelli architettonici<br />
dei processi cerebrali normali e patologici.<br />
- Prendere atto <strong>di</strong> come tale conoscenza possa incidere nelle valutazioni<br />
cliniche o nei protocolli riabilitativi. (ore 60 <strong>di</strong>vise in 15 lezioni da 4 ore)<br />
Propedeuticità: Corso Neurofisiologia del primo anno.<br />
Programma: il corso si articola in due moduli e prevede, oltre alle lezioni<br />
frontali svolte dal docente, la presentazione e la <strong>di</strong>scussione da parte <strong>degli</strong><br />
studenti <strong>di</strong> una serie <strong>di</strong> articoli che saranno materia d’esame.<br />
Modulo 1<br />
I) I principi rilevanti <strong>della</strong> Psicologia Cognitiva. L’esplorazione dei processi<br />
cognitivi in termini neurali.<br />
II) La teoria gerarchica dell’Attenzione.<br />
III) L’Attenzione nei processi <strong>di</strong> appren<strong>di</strong>mento.<br />
IV) I sistemi <strong>di</strong> Controllo Attentivo- Esecutivo.<br />
V) Lo Sviluppo del Sistema Attentivo-Esecutivo. Meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> misura.<br />
VI) Disturbo da Deficit dell’Attenzione. Breve elencazione delle prove<br />
neuropsicologiche utilizzate per le valutazioni. Dimostrazione dell’applicazione<br />
<strong>di</strong> tecniche <strong>di</strong> cronometria mentale per indagini approfon<strong>di</strong>te.<br />
VII) I sistemi centrali e modulari in neuropsicologia. Il concetto <strong>di</strong> automatismo.<br />
Modulo 2<br />
VIII) Una descrizione generale delle emozioni.<br />
IX) Le influenze emotive sulle funzioni cognitive.<br />
X) Le basi Neurali del Linguaggio Parlato e scritto.<br />
XI) Le Afasie e le Dislessie. Diverse teorie sull’origine <strong>della</strong> <strong>di</strong>slessia.<br />
XII) Lo sviluppo <strong>della</strong> lettura. Strumenti <strong>di</strong> misura e <strong>di</strong> stimolazione.<br />
XIII) Memoria <strong>di</strong>chiarativa e non <strong>di</strong>chiarativa.<br />
XIV) Memorie e localizzazione cerebrale.<br />
XV) Attenzione e performance: l’errore umano, applicazioni nel mondo dello<br />
sport, nel mondo del lavoro. Dimostrazione dell’utilizzo <strong>di</strong> tecniche <strong>di</strong><br />
cronometria mentale per indagini approfon<strong>di</strong>te.<br />
Modalità d'esame<br />
L'esame prevede una prova scritta con eventuale integrazione orale. Alla fine<br />
<strong>di</strong> ogni modulo è possibile sostenere prove scritte; la me<strong>di</strong>a dei 2 voti sarà<br />
registrata o eventualmente integrata con una prova orale. L’attività<br />
seminariale facoltativa potrà migliorare la votazione dell’esame.<br />
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