Download - Scienze della Formazione - Università degli Studi di ...

- P. Faorlin, M. Puccio, Didattica della storia. La preistoria, Erga edizioni,
Genova, 2008.
- P. Faorlin, M. Puccio, La giornata della memoria. La storia in scena, Erga
edizioni, Genova, 2010.
- L. Landi, Insegnare la storia ai bambini, Carocci ed., Roma, 2004.
- L. Landi, Raccontare la preistoria, Carocci ed., Roma, 2005.
- W.Panciera–A. Zannini, Didattica della storia. Manuale per la formazione degli
insegnanti, Mondadori Education, Milano, 2009.
Per gli studenti non frequentanti, oltre allo studio dei testi fondamentali, è
obbligatoria la lettura di almeno due di quelli indicati come complementari.
Orari e luogo di ricevimento
Su appuntamento il lunedì dalle ore 11 alle 12,30, Dipartimento di Storia
Moderna e Contemporanea, Via Balbi 6; al termine delle lezioni;
in aula professori in Facoltà su appuntamento (e-mail anitaginella@libero.it).
Note
Questo insegnamento fa parte dell’attività formativa “Didattiche della
geografia e della storia” per cui è necessario sostenere anche l’esame di
didattica della geografia. Il codice di iscrizione d’esame è dunque 33238. Sono
previsti seminari di approfondimento. Le informazioni sui seminari e le ulteriori
indicazioni bibliografiche verranno fornite durante lo svolgimento del corso.
Didattica delle scienze empiriche
Crediti: 3 - Codice esame: 33233 (padre 33228) - SSD: BIO/05
Chessa Maria Giovanna
Le conoscenze di base delle Scienze Empiriche hanno un ruolo importante nella
formazione culturale della persona.
Il corso si propone di fornire,nell'ambito delle scienze naturali, i principi dei
metodi di investigazione e di sottolineare l'importanza di un corretto uso della
terminologia. Si svolge durante il secondo semestre ed è articolato in lezioni
frontali e in attività di laboratorio o di campo.
Dedicando particolare attenzione agli aspetti didattici, si organizza intorno ai
seguenti argomenti:
-Gli esseri viventi – Animali e Piante – Dal semplice al complesso - L' evoluzione
come teoria unificante –La classificazione nei suoi diversi aspetti. La
classificazione dei viventi – Le interazioni tra esseri viventi tra loro e con
l'ambiente – Esempi di ecosistemi
Alla fine del corso, lo studente dovrà essere in grado di analizzare e
confrontare materiale di ricerca e didattico, dimostrando la capacità di operare
scelte motivate a livello di progettazione e costruzione di unità di
apprendimento.
Modalità d'esame
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