Download - Scienze della Formazione - Università degli Studi di ...
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Orari e luogo <strong>di</strong> ricevimento<br />
Settimanale, presso il DISTUM. Di norma, il mercoledì alle ore 14,30 (per<br />
conferma consultare il sito del DISTUM o telefonare alla segreteria <strong>di</strong>dattica<br />
del Dipartimento 010-20953609). Per il secondo semestre consultare il sito o<br />
telefonare alla segreteria <strong>di</strong>dattica. giancarla.sola@unige.it.<br />
Note<br />
Seminario <strong>di</strong> Pedagogia Generale<br />
Proseguiranno i lavori del “Seminario <strong>di</strong> Pedagogia Generale”, organizzato dalle<br />
tre Cattedre <strong>di</strong> Pedagogia Generale <strong>della</strong> Facoltà <strong>di</strong> <strong>Scienze</strong> <strong>della</strong> <strong>Formazione</strong><br />
(Proff. M. Gennari, A. Kaiser, G. Sola). Il Seminario è nato nel 2000 e si articola<br />
nell’arco <strong>di</strong> tutto l’A.A., ogni ultimo giovedì dei mesi <strong>di</strong>: ottobre, novembre,<br />
gennaio, febbraio, marzo, aprile, maggio.<br />
Pedagogia <strong>della</strong> devianza (progre<strong>di</strong>to)<br />
Cre<strong>di</strong>ti: 6 - Co<strong>di</strong>ce esame: 56459 - SSD: M-PED/03<br />
Armani Samantha<br />
Il corso intende analizzare alcune tematiche inerenti la pedagogia <strong>della</strong><br />
devianza e <strong>della</strong> marginalità. Si vogliono approfon<strong>di</strong>re alcuni settori <strong>di</strong><br />
intervento nei quali è possibile ritrovare le problematiche emergenti nella<br />
società contemporanea che pre<strong>di</strong>spongono alla marginalità e alla devianza. In<br />
particolare, si analizzeranno, dal punto <strong>di</strong> vista pedagogico, <strong>di</strong>versi ambiti<br />
legati alla devianza e alle migrazioni, alle figure professionali che si occupano<br />
<strong>di</strong> formazione, fino alla prevenzione intesa come educazione alla legalità. Il<br />
corso vuole fornire agli studenti un'opportunità <strong>di</strong> riflessione per affinare alcuni<br />
strumenti pedagogici ed educativi.<br />
Modalità d'esame<br />
Orale. Gli studenti sono invitati a presentarsi all’esame con i testi compresi nel<br />
programma e con un breve elaborato scritto relativo alla visione dei filmati<br />
(ve<strong>di</strong> nota).<br />
Testi per l'esame<br />
Testi obbligatori:<br />
- G.F. Ricci - D. Resico, a cura <strong>di</strong>, Pedagogia <strong>della</strong> devianza. Fondamenti,<br />
ambiti, interventi , Angeli, Milano, 2010.<br />
- C. Benelli, Promuovere formazione in carcere. Itinerari <strong>di</strong> educazione formale<br />
e non formale nei "Luoghi <strong>di</strong> confine", Tirrenia, E<strong>di</strong>zioni Del Cerro, 2008.<br />
Lo studente deve scegliere uno dei seguenti testi da leggere e due dei seguenti<br />
film da vedere.<br />
Testi a scelta:<br />
- A. Battaglia, Io non ho paura, vol.I Storie <strong>di</strong> vittime e bulli, Franco Angeli,<br />
Milano, 2009.<br />
- G. Concato (a cura <strong>di</strong>), Educatori in carcere. Ruolo, percezione <strong>di</strong> sé e<br />
supervisione <strong>degli</strong> educatori penitenziari, Uni-copli, Milano, 2002.<br />
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