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Cerri Renza
Il corso intende offrire un quadro generale circa il ruolo formativo degli “eventi”
che concernono arte, cinema, musica, teatro, valorizzazione del territorio, ecc.
e contestualmente analizzare le proceduralità di ordine didattico che è bene
impiegare nella loro progettazione e realizzazione affinché la sostanza prevalga
sulla forma e l’evento stesso sia effettivamente in grado di suscitare cultura
personale, originaria e creativa, nelle persone che ne fruiscono.
Per questo sono previsti alcuni incontri introduttivi sui temi fondativi di ordine
teorico (didattica e cultura, cultura didattica, processi educativi e cultura della
comunità e del territorio), seguiti da una serie di Seminari che prevedono
l’intervento di soggetti ed enti produttori di eventi culturali in ambito nazionale
e internazionale.
La modalità di realizzazione del corso richiede disponibilità da parte degli
studenti all’interazione, al lavoro cooperativo, alla relazione e discussione con
soggetti esperti.
Modalità d'esame
Gli studenti frequentanti porteranno all'esame il progetto realizzato durante il
corso, integrandone la presentazione con un colloquio a partire dai testi
obbligatori.
Gli studenti non frequentanti sosterranno un colloquio orale volto ad accertare
la conoscenza degli argomenti presentati dai testi per l'esame e da eventuale
materiale didattico scaricabile da Aulaweb.
Gli studenti sono invitati a presentarsi all’esame con i testi relativi.
Per sostenere l’esame è indispensabile iscriversi esclusivamente attraverso il
portale studenti (http://www.studenti.unige.it/) seguendo le indicazioni
riportate sull’home page del sito di facoltà.
Testi per l'esame
Per gli studenti frequentanti Testi obbligatori (in aggiunta al project work):
- R. Cerri, Eventi culturali e percorsi di formazione , Aracne, Roma, 2008.
- L. Argano, A. Bollo, P. Dalla Sega, C. Vivalda, Gli eventi culturali. Ideazione,
progettazione, marketing, comunicazione , FrancoAngeli, Milano, 2005.
Per gli studenti non frequentanti Testi obbligatori :
- R. Cerri, Eventi culturali e percorsi di formazione , Aracne, Roma, 2008.
- L. Argano, A. Bollo, P. Dalla Sega, C. Vivalda, Gli eventi culturali. Ideazione,
progettazione, marketing, comunicazione , FrancoAngeli, Milano, 2005.
Testi a scelta: due dal seguente elenco:
- F. Colombo - R. Eugeni (eds.), Il prodotto culturale. Teorie, tecniche di analisi,
case histories , Carocci, Roma, 2001.
- S. Bodo (ed.), Il museo relazionale. Riflessioni ed esperienze europee , Torino
Fondazione Giovanni Agnelli, 2003.
- M.A. Donna, S. Mascheroni, V. Simone (eds.), Didattica dei musei. La
valutazione del progetto educativo , Franco Angeli, Milano, 2004.
- G.Oliva, Il teatro nella scuola. Aspetti educativi e didattici , LED, Milano, 2003.
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