Hoofdstuk 1 1 Ghesquiere, 1988; Luykx, 1970. 2 Ghesquiere, 1988; Van Setten, 1987. 3 Musgrave, 1966. 4 Cunningham, 1995; Dasberg, 1981. 5 Ghesquiere, 1988; Meyrowitz, 1985. 6 Abma, 1990; Ghesquiere, 1988. 7 Valkenburg & Cantor, 2000. 8 Flynn, 1987, p. 189. 9 Paik, 2001. 10 Paik, 2001. 11 McNeal, 1992. 12 Buckingham, 2000. 13 McNeal, 1999. 14 Kirby, 1988. 15 Cantril, 1940. 16 Severin & Tankard, 1997. 17 Bandura, 1986. Noten 18 De Boer & Brenneke, 1998. 19 In dit boek wordt gesproken over kinde- ren, tieners, jongeren en adolescenten. De term kinderen beschrijft de leeftijdsgroep van nul tot twaalf jaar. De overige termen duiden op de leeftijdsgroep dertien tot achttien jaar, tenzij anders aangegeven. 20 Bijvoorbeeld Buckingham, 2000; Howard, 1998; Kinder, 1999; Steinberg & Kincheloe, 1998. 21 Davies, 1997. 22 Livingstone, 1998. 23 Giroux, 1998. 24 McLaren & Morris, 1998. 25 Tobin, 2000. 26 Tobin, 2000. 27 Bijvoorbeeld Giroux, 1998. Hoofdstuk 2 1 Anderson & Pugzles-Lorch, 1983. 2 Bijvoorbeeld Anderson, Pugzles-Lorch, Field, & Sanders, 1981. 3 Anderson & Pugzles-Lorch, 1983. 4 Berlyne, 1971. 5 Bijvoorbeeld Anderson & Pugzles- Lorch, 1983; Bickham, Wright, & Huston, 2001. 6 Anderson & Burns, 1991. 7 Ganchrow et al., 1983. 8 Moog, 1976. 9 Fernald, 1985. 10 Siegler, 1998. 11 Adams, 1987; Clavadetscher et al., 1988. 12 Zimmerman et al., 2007. 13 Valkenburg & Vroone, 2004. 14 Anderson & Pempek, 2005. 15 Lemish, 1987. 16 Lesser, 1974. 17 Valkenburg & Vroone, 2004. 18 Kent & Miulo, 1995; Nelson, 1973. 19 Richards & Gibson, 1997. 20 Valkenburg & Cantor, 2001. 21 Zimmerman et al., 2007. 22 Siegler, 1998.
188 <strong>Beeldschermkinderen</strong> 23 Valkenburg & Cantor, 2001; Rideout, Vandewater, & Wartella, 2003. 24 Young, 1990. 25 Anderson & Pempek, 2005; Valkenburg & Vroone, 2004. 26 Acuff, 1997. 27 Valkenburg & Hellendoorn, 1992. 28 Wellman, 1990. 29 Astington (1993). 30 Parker, 1995. 31 Davies, 1997. 32 Carvey & Berndt (1977); in Astington (1993). 33 Jaglom & Gardner, 1981. 34 Harris, 2000. 35 Bruner, 1966. 36 Piaget, 1954. 37 Howard, 1998. 38 Anderson et al., 1986; Ruff & Lawson, 1990. 39 Rice et al., 1990. 40 McGhee, 1979. 41 Cohen, 1972; Siegler, 1998. 42 Seiter, 1998. 43 Davies et al., 2000; Seiter, 1998. 44 Seiter, 1998. 45 Acuff, 1997. 46 Gunter et al., 1991. 47 Mielke, 1983. 48 Sheldon, 1998. 49 Flavell et al., 1993. 50 Flavell et al., 1993. 51 Gunter et al., 1991. 52 Flavell et al., 1993. 53 Selman, 1980. 54 Fernie, 1981; Hoffner & Cantor, 1991. 55 Davies et al., 2000; Kellner, 1998. 56 Hoffner & Cantor, 1991. 57 Constanzo & Shaw, 1966. 58 Mielke, 1983; Davies et al., 2000. 59 Valkenburg & Cantor, 2001. 60 Buijzen & Valkenburg, 2000b; Valken- burg & Soeters, 2001. 61 Fagot, 1994; Goldstein, 1998. 62 Leaper, 1994; Maccoby, 1988, 1990. 63 O’Brien & Huston, 1985. 64 Martin, 1994. 65 Goldstein, 1998; James & McCain, 1982. 66 Acuff, 1997. 67 Hoffner & Cantor, 1991. 68 Oliver & Green, 2001. 69 Ullian, 1977. 70 Livingstone & Bovill, 1999; Rosengren & Windahl, 1989. 71 Valkenburg & Janssen, 1999. 72 Hartman & Klimmt, 2006. 73 Acuff, 1997; Heeter, 1988; Sanger et al., 1997; Valkenburg & Janssen, 1999. Hoofdstuk 3 1 Wood et al., 1991. 2 Bushman & Huesmann, 2006; Ander- son & Bushman, 2001; Paik & Com- stock, 1994; Sherry, 2001; Wood et al., 1991. 3 Cohen, 1988. 4 De mediaan is de middenscore van een variabele, het punt waarbij precies 50% van de scores lager of hoger ligt. Degenen die meer over deze eenvoudige en praktische omrekeningsmethode willen weten, verwijs ik naar Rosenthal en Rubin (1982). 5 Bushman & Huesmann, 2001; McCart-
- Page 2 and 3:
Beeldschermkinderen Theorieën over
- Page 4 and 5:
Woord vooraf Er zijn in de afgelope
- Page 6 and 7:
Inhoud 4.4 Factoren die angst voor
- Page 8 and 9:
Denkbeelden over kinderen en de med
- Page 10 and 11:
Denkbeelden over kinderen en de med
- Page 12 and 13:
Denkbeelden over kinderen en de med
- Page 14 and 15:
Denkbeelden over kinderen en de med
- Page 16 and 17:
Denkbeelden over kinderen en de med
- Page 18 and 19:
Denkbeelden over kinderen en de med
- Page 20 and 21:
Denkbeelden over kinderen en de med
- Page 22 and 23:
Denkbeelden over kinderen en de med
- Page 24 and 25:
Denkbeelden over kinderen en de med
- Page 26 and 27:
Denkbeelden over kinderen en de med
- Page 28 and 29:
Denkbeelden over kinderen en de med
- Page 30 and 31:
Van kind tot mediaconsument gers va
- Page 32 and 33:
Van kind tot mediaconsument dat bab
- Page 34 and 35:
Van kind tot mediaconsument Tabel 2
- Page 36 and 37:
Van kind tot mediaconsument discrep
- Page 38 and 39:
Van kind tot mediaconsument De snel
- Page 40 and 41:
Van kind tot mediaconsument tussen
- Page 42 and 43:
Van kind tot mediaconsument weten w
- Page 44 and 45:
Van kind tot mediaconsument vaardig
- Page 46 and 47:
Van kind tot mediaconsument Hoe kun
- Page 48 and 49:
Van kind tot mediaconsument er mees
- Page 50 and 51:
Van kind tot mediaconsument op hoe
- Page 52 and 53:
Van kind tot mediaconsument Voorkeu
- Page 54 and 55:
Verschillen in de peuter- en kleute
- Page 56 and 57:
Van kind tot mediaconsument echter
- Page 58 and 59:
Mediageweld en agressie heden is ui
- Page 60 and 61:
Mediageweld en agressie de agressie
- Page 62 and 63:
Meta-analyses Mediageweld en agress
- Page 64 and 65:
Mediageweld en agressie len: het ge
- Page 66 and 67:
Mediageweld en agressie bestaat. El
- Page 68 and 69:
Mediageweld en agressie hun morele
- Page 70 and 71:
Mediageweld en agressie 3.3 Nuancer
- Page 72 and 73:
Mediageweld en agressie waarin een
- Page 74 and 75:
Mediageweld en agressie • Jongens
- Page 76 and 77:
Mediageweld en agressie Media), het
- Page 78 and 79:
Mediageweld en agressie diatiestrat
- Page 80 and 81:
Mediageweld en agressie geweld vanu
- Page 82 and 83:
Mediageweld en agressie met mediage
- Page 84 and 85:
Angstreacties den zijn het meten va
- Page 86 and 87:
Angstreacties schappers gezien als
- Page 88 and 89:
Angstreacties slapen, had last van
- Page 90 and 91:
Angstreacties reacties van kinderen
- Page 92 and 93:
Angstreacties angstig en verdrietig
- Page 94 and 95:
Angstreacties Een experiment van Ve
- Page 96 and 97:
Angstreacties dat mensen emoties ku
- Page 98 and 99:
4.3 Ontwikkelingspsychologische tre
- Page 100 and 101:
Angstreacties deren nog niet goed l
- Page 102 and 103:
Angstreacties deren. Als kinderen z
- Page 104 and 105:
Angstreacties wanneer ze een film z
- Page 106 and 107:
Angstreacties voor de diverse emoti
- Page 108 and 109:
Angstreacties nen de gelegenheid hu
- Page 110 and 111:
Angstreacties Sommige volwassenen d
- Page 112 and 113:
Angstreacties derentertainment beva
- Page 114 and 115:
Kinderen, commercie en reclame Hede
- Page 116 and 117:
Kinderen, commercie en reclame zijn
- Page 118 and 119:
Kinderen, commercie en reclame keur
- Page 120 and 121:
Kinderen, commercie en reclame •
- Page 122 and 123:
Kinderen, commercie en reclame gewe
- Page 124 and 125:
Kinderen, commercie en reclame van
- Page 126 and 127:
Kinderen, commercie en reclame 57%
- Page 128 and 129:
Kinderen, commercie en reclame 5.2
- Page 130 and 131:
Kinderen, commercie en reclame het
- Page 132 and 133:
Kinderen, commercie en reclame sen
- Page 134 and 135:
Kinderen, commercie en reclame •
- Page 136 and 137: Onbedoelde effecten Kinderen, comme
- Page 138 and 139: Kinderen, commercie en reclame kwal
- Page 140 and 141: Het peer-popularity appeal Kinderen
- Page 142 and 143: Celebrity endorsement Kinderen, com
- Page 144 and 145: Kinderen, commercie en reclame tuur
- Page 146 and 147: Kinderen, commercie en reclame 5.4
- Page 148 and 149: Kinderen, commercie en reclame meli
- Page 150 and 151: Conclusie Kinderen, commercie en re
- Page 152 and 153: Interactieve media in omloop zijn,
- Page 154 and 155: Interactieve media Doelstelling 2 v
- Page 156 and 157: Interactieve media via websites te
- Page 158 and 159: Interactieve media digd is. Aan het
- Page 160 and 161: Interactieve media Provenzo (1991)
- Page 162 and 163: Interactieve media ‘Je ziet ieman
- Page 164 and 165: Interactieve media meisjes, als kin
- Page 166 and 167: Interactieve media telefoonindustri
- Page 168 and 169: Interactieve media en meisjes per d
- Page 170 and 171: Interactieve media spelers die eers
- Page 172 and 173: Interactieve media • Tijdverdrijf
- Page 174 and 175: Interactieve media de kennis van ki
- Page 176 and 177: Interactieve media vierkant of een
- Page 178 and 179: Interactieve media bruik, en het is
- Page 180 and 181: Interactieve media internetgebruik
- Page 182 and 183: Interactieve media begin van het ni
- Page 184 and 185: Interactieve media • Cognitieve s
- Page 188 and 189: ney & Rosenthal, 2000. 6 Bandura, 1
- Page 190 and 191: Hoofdstuk 6 1 Montgommery, 2000. 2
- Page 192 and 193: Literatuur Abma, R. (1990). Jeugd e
- Page 194 and 195: Literatuur educational influences o
- Page 196 and 197: Literatuur Davies, M. M. (1997). Fa
- Page 198 and 199: Literatuur House Judiciary Committe
- Page 200 and 201: Literatuur Hicks, D. J. (1965). Imi
- Page 202 and 203: Causes and consequences. New Direct
- Page 204 and 205: Literatuur J. Bryant & D. Anderson
- Page 206 and 207: Literatuur ure and stimulus content
- Page 208 and 209: Literatuur Setten, H. van (1987). I
- Page 210 and 211: Literatuur Valkenburg, P. M., Canto
- Page 212 and 213: Literatuur Wright, N. D., & Larsen,
- Page 214 and 215: -, observationeel leren van 94 -, o
- Page 216 and 217: -, sekseverschillen in 168 Games -,
- Page 218 and 219: -, in msn’en 166, 167 -, in ontva
- Page 220 and 221: Premiums -, effect van 116, 142 Pri
- Page 222 and 223: Vaardigheidsgames 159 Vechtgames 15