Download PDF: Beeldschermkinderen - Kijkwijzer

1 D enkbeelden over
kinderen en de media
Vanaf het moment dat de media een rol gingen spelen in het leven van
kinderen, zijn ze onderwerp geweest van geagiteerde debatten over de
positieve en negatieve effecten ervan. Dit eerste hoofdstuk geeft een
overzicht van de ontwikkeling van denkbeelden over kinderen en de
media. Het hoofdstuk bestaat uit drie delen. Het eerste deel geeft een
schets van de maatschappelijke visies op kinderen vanaf de zeventiende
eeuw tot op heden. Zoals duidelijk wordt, zijn niet alleen de opvattingen
over media veranderd in de loop der geschiedenis, maar is ook
de visie op kinderen onderhevig aan pendelbewegingen die tot op de
dag van vandaag voortduren. Het tweede deel gaat over de twee belangrijkste
hedendaagse stromingen die zich bezighouden met kinderen en
de media, de mediapsychologie en de cultural studies. Het bespreekt de
belangrijkste aandachtspunten, de belangrijkste verschillen en geeft
aan hoe deze stromingen, die zich tot op heden weinig van elkaar hebben
aangetrokken, elkaar zouden kunnen aanvullen. Het derde en laatste
deel geeft een vooruitblik op de overige vijf hoofdstukken van het
boek.
1.1 Maatschappelijke visies op kinderen en de media
vanaf de zeventiende eeuw
Tot de zeventiende eeuw bestonden er geen aparte media voor kinderen.
Kinderen en volwassenen lazen, voorzover ze al konden lezen, dezelfde
teksten: de Bijbel, volksboeken en, incidenteel, de krant. Er werd zonder
schroom geschreven over zaken als armoede, ziekte en de dood, en over
dronkenschap, seksualiteit en overspel. De kranten brachten politiek en
militair nieuws, maar ook sensationeel nieuws, over angstaanjagende
natuurverschijnselen, besmettelijke ziekten, heksenprocessen en abnormale
geboorten. Kinderen werden tot de achttiende eeuw meer geconfronteerd
met wat er in de maatschappij speelde dan dat ze werden opgevoed.
1