26.07.2013 Views

Download PDF: Beeldschermkinderen - Kijkwijzer

Download PDF: Beeldschermkinderen - Kijkwijzer

Download PDF: Beeldschermkinderen - Kijkwijzer

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

94 <strong>Beeldschermkinderen</strong><br />

negatieve ervaring met een gevaar. Maar stel nu dat je op een avond<br />

naar een film op tv kijkt en je ziet een soortgelijke scène. Je zit in een<br />

veilige huiskamer waar geen giftige slangen rondkruipen, en toch<br />

kunnen scènes als deze een intense angst oproepen.<br />

Directe ervaring met gemedieerde gevaren kunnen angst aanjagen<br />

op dezelfde manier als gevaren in de werkelijkheid dat doen. Volgens<br />

Joanne Cantor (1991) is er een aantal zaken in het leven van alledag die<br />

mensen al van oudsher de stuipen op het lijf jagen. Dit zijn natuurrampen,<br />

aardbevingen en epidemieën; aanvallen van gevaarlijke dieren<br />

of mensen; lichamelijke verminkingen; en wezens met een onnatuurlijk<br />

uiterlijk, zoals verminkte personen, personen met bochels of<br />

monsters. De angstreacties die door dit soort gevaren kunnen worden<br />

opgeroepen zijn volgens Cantor onwillekeurig en zitten diep in ieder<br />

mens geworteld.<br />

Het verschijnsel dat stimuli die van oudsher angst oproepen, dat<br />

ook doen als we ze via de media tegenkomen, vindt volgens Cantor<br />

plaats via stimulusgeneralisatie. Dit concept ontleent ze aan de theorie<br />

van klassieke conditionering. In deze theorie wordt ervan uitgegaan<br />

dat, wanneer een stimulus (een zintuiglijke prikkel of gebeurtenis)<br />

een emotionele reactie oproept, andere enigszins identieke stimuli<br />

gelijksoortige, maar minder intensieve emotionele reacties oproepen.<br />

Het stimulusgeneralisatieprincipe voorspelt dus dat een mediastimulus<br />

die lijkt op een stimulus in de werkelijkheid, een identieke, maar<br />

minder intense reactie oproept dan de werkelijke-wereldstimulus.<br />

Kortom, het proces van stimulusgeneralisatie moet gezien worden als<br />

de mediavariant van het aanleren van angsten via directe ervaring.<br />

• Observationeel leren via de angsten van mediafiguren<br />

Angstreacties op media-inhouden kunnen ook optreden via observationeel<br />

leren: via het observeren van de emotionele reacties op gevaren<br />

van hoofdpersonen of slachtoffers in de mediaproducten. Het is<br />

zeer gebruikelijk in audiovisuele mediaproducten om een gevaar tot<br />

uitdrukking te laten komen via de angst van hoofdpersonen of slachtoffers.<br />

Het gevaar op zichzelf wordt vaak niet eens in beeld gebracht,<br />

de emotionele reacties van televisiefiguren zijn alleen al voldoende om<br />

hevige angstreacties bij de toeschouwer op te roepen. Volgens Bandura<br />

(1994) kunnen dit soort emotionele reacties van mediakarakters bij<br />

toeschouwers zowel kortstondige als blijvende angsten veroorzaken.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!