Download PDF: Beeldschermkinderen - Kijkwijzer
Download PDF: Beeldschermkinderen - Kijkwijzer
Download PDF: Beeldschermkinderen - Kijkwijzer
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Angstreacties<br />
angstig en verdrietig is. 11 Het is daarom niet verwonderlijk dat kinderen<br />
de fobieën van hun ouders voor bijvoorbeeld muizen, honden, hoogten<br />
en insecten gemakkelijk overnemen. 12<br />
Angsten worden ten slotte ook aangeleerd via overdracht van negatieve<br />
informatie. Stel dat een kind een gesprek hoort waarin haar ouders<br />
elkaar hun pijnlijke ervaringen vertellen, opgedaan tijdens een tandartsbezoek.<br />
Het is mogelijk dat zo’n kind via deze getuigenverslagen bang<br />
voor de tandarts wordt. De onderliggende mechanismen bij deze manier<br />
van angst ontwikkelen zijn fantasie en empathie. Kinderen moeten mentale<br />
beelden vormen bij de verbale informatie, en voelen via empathie de<br />
angst die de slachtoffers hebben ervaren. 13<br />
Kortom, angsten kunnen op drie verschillende manieren worden<br />
aangeleerd, via directe negatieve ervaring, observationeel leren en negatieve<br />
informatieoverdracht. Ollendick en King (1991) hebben onderzocht<br />
welke van deze manieren het meest voorkomt bij kinderen. In hun studie<br />
werd aan 1092 Amerikaanse en Australische kinderen gevraagd naar de<br />
dingen waarvoor ze het meest bang waren. Daarna werd hun gevraagd<br />
de herkomst van hun angst te noemen: directe ervaring, observationeel<br />
leren en/of negatieve informatieoverdracht. Kinderen noemden observationeel<br />
leren het meest als bron van hun angst (56%). Daarna kwamen<br />
negatieve informatieoverdracht (39%) en directe ervaring (37%).<br />
Angsten aanleren via de media: ook drie manieren<br />
De drie manieren om angstig te worden zijn niet alleen bruikbaar om<br />
het ontstaan van algemene kinderangsten te begrijpen, ze zijn ook van<br />
belang om de angstreacties van kinderen (en volwassenen) op mediainhouden<br />
te begrijpen. Angsten kunnen via de media ook op drie manieren<br />
plaatsvinden: 1 via directe ervaring met een gemedieerd gevaar, 2<br />
via observationeel leren van mediafiguren, en 3 via negatieve informatieoverdracht<br />
door mediafiguren.<br />
• Directe ervaring met gemedieerde gevaren<br />
Stel je eens voor dat je een wandeling maakt door een prachtig tropisch<br />
woud ergens in Indonesië. Plotseling zie je op een meter afstand<br />
een enorme slang sissend en met opgeheven kop op je afkomen. Je<br />
schrikt je een ongeluk en dat is, zoals eerder duidelijk werd, een normale<br />
menselijke angstreactie, die veroorzaakt wordt door een directe<br />
93