Download PDF: Beeldschermkinderen - Kijkwijzer

3 M ediageweld en agressie
Kinderen van nu worden niet alleen geconfronteerd met meer media
dan ooit tevoren, maar ook met media die steeds realistischer en gewelddadiger
worden. Dit hoofdstuk gaat over de vraag in hoeverre mediageweld
invloed heeft op agressief gedrag. Het bestaat uit vier delen.
Het eerste deel bespreekt de verschillende typen onderzoek die op dit
gebied zijn uitgevoerd, inclusief hun sterke en zwakke kanten. Het
tweede deel gaat in op de belangrijkste theorieën die verklaren waarom
mediageweld agressief gedrag zou kunnen stimuleren, waaronder
de sociale leertheorie, cognitieve scripttheorie, opwindingstheorie en
gewenningstheorie. In het derde deel komen een aantal nuanceringen
in het onderzoek naar mediageweld aan bod. Welke filmelementen
werken bijvoorbeeld agressieverhogend of -verlagend? En welke kinderen
zijn meer of minder ontvankelijk voor mediageweld? In het vierde
en laatste deel wordt besproken welke initiatieven van overheidswege
genomen worden om kinderen te beschermen tegen mediageweld, en
wordt er ingegaan op de rol die ouders kunnen uitoefenen om negatieve
media-invloeden tegen te gaan.
3.1 Vijf typen onderzoek naar de invloed van
mediageweld
Ook al bestond er al lang voordat de televisie was uitgevonden bezorgdheid
over de invloed van media op agressief gedrag, het empirische onderzoek
dat nagaat of er reden is voor ongerustheid, is pas goed op gang
gekomen in de jaren 1960. Velen maakten zich toen zorgen over het toenemende
geweld in de Amerikaanse binnensteden. Vanaf die tijd is er
een onafgebroken stroom van onderzoeken geweest naar de invloed van
mediageweld op kinderen.
Om de ontwikkeling van het onderzoek naar de invloed van mediageweld
op agressie goed te begrijpen en kritisch te kunnen evalueren, is
het nodig om inzicht te hebben in de aard van het onderzoek dat tot op