Sandra Regina Dias de Costa - Programa de Pós-Graduação em ...
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Outra questão apontada é o fato que a escola cobra a participação das<br />
famílias, mas quando é chamada a participar, como no caso do ambulatório do TDAH,<br />
não faz a sua parte:<br />
C10- Aqui eles também não vêm, mas aí é recíproco, os pais não vão na escola, mas a escola<br />
também não v<strong>em</strong> aqui, é contraditório, como você po<strong>de</strong> querer estabelecer uma estratégia que<br />
você mesmo não faz<br />
F1- Eu comentava com a diretora, amanhã é a última vez que eu vou(...)<br />
F8-Na reunião da escola dos meninos estavam falando muito sobre isso, que o <strong>de</strong>s<strong>em</strong>penho<br />
principal das crianças na escola é a família e poucos participam.<br />
C-10- A sua escola veio aqui Pois é, acabei <strong>de</strong> falar, a escola está cobrando da família uma<br />
coisa que ela não está fazendo.<br />
F-8- Eles não vieram nenhuma vez.<br />
F3- Hoje t<strong>em</strong> reunião na escola da N.<br />
C10- Eles também não vieram.<br />
F8- Na escola do meu filho ninguém veio, faz 3 anos ( fala o nome da escola).<br />
C10- Nós tiv<strong>em</strong>os uma reunião s<strong>em</strong>ana passada e eu comentei, no CENEP a gente disponibiliza e<br />
no mês passado não veio ninguém, n<strong>em</strong> no anterior.<br />
F8- Eu acho assim, sabe C10, eles cobram muito da gente.<br />
F5- Exatamente.<br />
F8- Se o filho da gente não tá indo b<strong>em</strong>, eles chamam a gente porque o teu filho não tá<br />
fazendo lição porque teu filho isso(...)<br />
F5-Eles reclamam, reclamam, reclamam(...) coitado do piá lá, nhém..nhém..nhém..(sic)<br />
F8- Agora eles não se interessam pelo probl<strong>em</strong>a que o filho da gente t<strong>em</strong>, eles têm que<br />
saber do que se trata também.<br />
F3-A escola da N prometeu que esse mês viria e não vieram ninguém<br />
C10- A gente fica pegando no pé, tá, até que eles entendam, a questão é exatamente essa, que é<br />
difícil, aí duas escolas vieram dizer ah a gente nunca soube, é porque as crianças não estão no<br />
ambulatório, a gente vai provi<strong>de</strong>nciar isso, aí teve uma escola que veio para a C1, a gente<br />
recebeu, mas não vai po<strong>de</strong>r ir.<br />
F8- Em 3 anos, a escola dizer que não po<strong>de</strong> vir.<br />
F5- A do S nunca veio.<br />
F8- Agora o V é o último ano, mas t<strong>em</strong> o meu pequenininho que tá <strong>em</strong> acompanhamento aqui por<br />
déficit <strong>de</strong> atenção que vai continuar na escola, eles não t<strong>em</strong> interesse.<br />
C10- Nós vamos continuar pressionando as escolas(...)<br />
F1- Ont<strong>em</strong> dia das mães eu fui lá, ela foi <strong>de</strong>sviou a conversa, ela quer que eu aju<strong>de</strong> pra festa<br />
junina, eu to já no grupo da formatura, e eu falei como que vou te ajudar se você não me<br />
ajuda Falei assim, né Aí ela falou ah F1 ,não é só eu, mas ela quer que venha professores,<br />
mas ela diz que eles não quer<strong>em</strong> vir.<br />
C10- Mas a diretora manda ou não manda<br />
F8- C10, toda escola agora t<strong>em</strong> um dia na s<strong>em</strong>ana <strong>de</strong> permanência. Para que serve a<br />
permanência Eles po<strong>de</strong>m tirar um dia da permanência.<br />
C10- não é para preparar aula, é para se especializar, para po<strong>de</strong>r fazer capacitação, para po<strong>de</strong>r<br />
sair para resolver os probl<strong>em</strong>as, que nós vamos usar esse horário pros professores também da<br />
Prefeitura, elas já sab<strong>em</strong> que se precisar po<strong>de</strong> fazer, não t<strong>em</strong> conversa, é só uma questão <strong>de</strong><br />
vonta<strong>de</strong> mesmo.<br />
S- Lá na escola da G permanência n<strong>em</strong> é <strong>de</strong> sexta feira é <strong>de</strong> quinta mas elas já se esqu<strong>em</strong>atizam<br />
no dia da reunião.<br />
F5- Pelo menos uma vez, mas nenhuma vez (...)