Sandra Regina Dias de Costa - Programa de Pós-Graduação em ...

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indicada quando os sintomas provocarem prejuízos significativos na escola e mínima
interferência em casa, ou ainda com adolescentes que saem aos finais de semana e
utilizam álcool. Os autores ressaltam, porém, que não existem estudos cuidadosos sobre
quais os efeitos dessa interrupção sobre a eficácia da medicação e aos efeitos adversos.
É importante salientar que o uso do medicamento deve ser discutido pelo médico
com a família, não cabendo à escola e aos professores recomendar ou ainda pressionar
os pais para a sua utilização.
É comum que pais e professores coloquem suas expectativas de cura do TDAH
nos medicamentos, no entanto isso não ocorre, uma vez que este atua somente na
bioquímica cerebral e assim melhora a atenção, aumentando a concentração, diminuindo
a hipercinesia e a impulsividade. Os comportamentos, as habilidades, o controle da
raiva, contudo, devem ser ensinados e isto deve ser feito em conjunto pela família,
escola e profissionais de saúde.
5.2.4 Forma residual (do adulto)
A evolução do TDAH depende de vários fatores, incluindo o sujeito, o contexto
social e familiar, o tratamento médico, a escola, a presença ou não de comorbidade, o
nível intelectual do paciente, entre outros.
Segundo Rotta e Freire ( 2005, p.159), 30% das crianças com TDAH chegará a
idade adulta sem nenhum sintoma do distúrbio; de 50 a 60% delas apresentarão sinais
de variada importância na idade adulta, dentre eles problemas de concentração,
impulsividade e conflitos sociais, e de 10 a 15 % apresentarão problemas psiquiátricos
e/ou comportamento antisocial.
Mattos (1998, p.284) aponta para o tardio reconhecimento da forma residual do
TDAH (somente em 1980 com publicação do DSM-III) e mais ainda, pela demora da
divulgação nos meios científicos, justificando o fato como decorrente da pouca interação
entre psiquiatras e neurologistas adultos e infantis, com publicações, congressos e
organizações separadas.
Além disso, outras razões contribuíram para a impressão médica da remissão dos
sintomas na adolescência. Uma delas é que com o decorrer do tempo os indivíduos
desenvolvem a sua capacidade de prestar atenção, até mesmo o sujeito com TDAH, que