Sandra Regina Dias de Costa - Programa de Pós-Graduação em ...
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Para melhor compreensão da proposta teórica <strong>de</strong> Vigotski, na unida<strong>de</strong> seguinte<br />
<strong>de</strong>senvolve-se algumas idéias básicas do estudo realizado por ele e Luria sobre a<br />
história do comportamento humano.<br />
2.1. DESENVOLVIMENTO FILO E ONTOGENÉTICO<br />
Na tentativa <strong>de</strong> compreen<strong>de</strong>r o comportamento humano, Vigotski investigou o<br />
caminho da evolução psicológica <strong>de</strong>s<strong>de</strong> o macaco até o hom<strong>em</strong> cultural, passando por<br />
três linhas ou etapas do <strong>de</strong>senvolvimento: evolutiva, histórica e ontogenética 4 ; e<br />
<strong>de</strong>monstrou que o comportamento do hom<strong>em</strong> cultural é produto <strong>de</strong>ssas três linhas, só<br />
po<strong>de</strong>ndo ser compreendido a partir da análise das mesmas.<br />
Cada uma <strong>de</strong>ssas etapas é caracterizada por eventos que marcam a transição do<br />
<strong>de</strong>senvolvimento para um novo caminho, quais sejam, o uso <strong>de</strong> ferramentas pelos<br />
macacos antropói<strong>de</strong>s como fim da etapa orgânica no <strong>de</strong>senvolvimento evolutivo e como<br />
principal pré-requisito para o <strong>de</strong>senvolvimento histórico do comportamento; o trabalho e<br />
o <strong>de</strong>senvolvimento da fala humana e outros signos psicológicos utilizados pelo hom<strong>em</strong><br />
primitivo, significando o início do comportamento cultural ou histórico do hom<strong>em</strong> e o<br />
<strong>de</strong>senvolvimento infantil, on<strong>de</strong> ocorre uma segunda linha <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento<br />
acompanhando os processos <strong>de</strong> maturação e crescimento, ou seja, o <strong>de</strong>senvolvimento<br />
cultural do comportamento.<br />
Dessa forma, na história do comportamento humano, cada uma <strong>de</strong>ssas três<br />
etapas críticas são consi<strong>de</strong>radas como ponto <strong>de</strong> partida para um processo posterior <strong>de</strong><br />
evolução, não dispostas <strong>em</strong> uma mesma seqüência linear, mas sim conectadas <strong>de</strong> forma<br />
que um processo prepara dialeticamente o outro, transformando-se e mudando para um<br />
novo tipo <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento. ( VYGOTSKY; LURIA,1996, p.51-53).<br />
Em outras palavras, o comportamento passa por três estágios principais <strong>em</strong> seu<br />
<strong>de</strong>senvolvimento: um primeiro estágio, representado pelas reações hereditárias ou<br />
comportamentos inatos 5 , estes, <strong>em</strong> geral, serv<strong>em</strong> para satisfazer as necessida<strong>de</strong>s<br />
básicas <strong>de</strong> um organismo, ou seja, a autopreservação e a reprodução; o segundo<br />
4 Refere-se ao <strong>de</strong>senvolvimento do indivíduo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> a fecundação até a maturida<strong>de</strong> para a reprodução opondo-se à<br />
filogenia que se refere a história evolucionária das espécies biológicas.<br />
5 Embora Vigotski tenha equiparado reações hereditárias a comportamentos inatos, o conhecimento genético atual nos<br />
permite saber que n<strong>em</strong> tudo que é inato é hereditário.