dannelse, kundskaber og kompetencer - Interfolk, Institute for Civil ...
dannelse, kundskaber og kompetencer - Interfolk, Institute for Civil ...
dannelse, kundskaber og kompetencer - Interfolk, Institute for Civil ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
100<br />
Tabel 29: Elevernes vurdering af undervisningens indflydelse på deres <strong>kundskaber</strong><br />
Spørgsmål: Her skal du vurdere dit læringsmæssige udbytte af organisationens tilbud. Angiv den betydning som<br />
tilbuddet har haft <strong>for</strong> at udvikle de <strong>for</strong>skellige sider af dine <strong>kundskaber</strong>.<br />
Respondentgrupper:<br />
Elever/deltagere fra projektpartnernes<br />
organisationer.<br />
Antal<br />
svar<br />
(N)<br />
Almen<br />
viden om<br />
mennesket<br />
Almen<br />
viden om<br />
samfundet<br />
Almen<br />
viden om<br />
kulturen<br />
Faglig<br />
viden<br />
om emnet<br />
Faglig<br />
færdighed<br />
i emnet<br />
Didaktisk<br />
indsigt i<br />
emnet<br />
Gns.<br />
<strong>kundskaber</strong><br />
Alle 60 0,46 0,38 0,41 0,52 0,52 0,46 0,46<br />
Netop-Hvidovre 9 0,44 0,33 0,31 0,53 0,56 0,33 0,42<br />
Forening Norden 10 0,58 0,50 0,50 0,38 0,38 0,45 0,46<br />
Norges Husflidslag 12 0,48 0,38 0,56 0,81 0,79 0,69 0,61<br />
Green Cultural Association 6 0,38 0,46 0,29 0,29 0,25 0,33 0,33<br />
Torshavns Aftenskole 13 0,42 0,19 0,42 0,67 0,65 0,48 0,47<br />
Rite Folkehøjskole 10 0,45 0,43 0,40 0,45 0,53 0,50 0,46<br />
Anm.: Vægtning ud fra en Likert 5-punkt skala med følgende værdier: i mindre grad (0,0), i n<strong>og</strong>en grad (0,25), i<br />
almindelighed (0,50), i større grad (0,75), i afgørende grad (1,0). Der var ingen svarkategori ”ved ikke”.<br />
Samlet set vurderer deltagerne/eleverne, at organisationernes læringstilbud har haft en<br />
betydning <strong>for</strong> udviklingen af deres <strong>kundskaber</strong> med en vægt, der er mere end i n<strong>og</strong>en<br />
grad (0,46). Forskellen i kundskabs‐elementernes påvirkning er relativt høj med intervallet<br />
0,38 ‐ 0,52. Det er de fagfaglige elementer, der vægtes højest med 0,52 til viden <strong>og</strong><br />
færdighed <strong>og</strong> 0,46 til fagdidaktisk indsigt, men den almenfaglige påvirkning anerkendes<br />
<strong>og</strong>så i n<strong>og</strong>en grad/ i almindelighed.<br />
Der er en tydelig <strong>for</strong>skel i organisationernes påvirkning af deltagernes almenfaglige<br />
<strong>og</strong> fagfaglige <strong>kundskaber</strong>. Det belyses nærmere i næste tabel.<br />
Tabel 29: Påvirkningen af de almenfaglige <strong>og</strong> fagfaglige <strong>kundskaber</strong><br />
Respondentgrupper:<br />
Elever/deltagere<br />
(N)<br />
Gennemsnit <strong>for</strong><br />
almenfaglige <strong>kundskaber</strong><br />
Gennemsnit <strong>for</strong><br />
fagfaglige <strong>kundskaber</strong><br />
Alle 60 0,42 0,50<br />
Netop-Hvidovre 9 0,36 0,47<br />
Forening Norden, Landskrona 10 0,53 0,40<br />
Norges Husflidslag 12 0,47 0,75<br />
The Green Cultural Association 6 0,38 0,29<br />
Torshavns Aftenskole 13 0,35 0,60<br />
Rite Folkehøjskole 10 0,43 0,49<br />
Anm.: Vægtning ud fra en Likert 5-punkt skala med følgende værdier: i mindre grad (0,0), i n<strong>og</strong>en grad (0,25), i<br />
almindelighed (0,50), i større grad (0,75), i afgørende grad (1,0). Der var ingen svarkategori ”ved ikke”.<br />
Deltagerne fra Norges Husflidslag <strong>og</strong> Torshavns Aftenskole giver en klar større vægt til<br />
den fagfaglige påvirkning, mens Forening Norden som den eneste giver størst vægt til<br />
den almenfaglige påvirkning.