dannelse, kundskaber og kompetencer - Interfolk, Institute for Civil ...
dannelse, kundskaber og kompetencer - Interfolk, Institute for Civil ...
dannelse, kundskaber og kompetencer - Interfolk, Institute for Civil ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
80<br />
Samlet set tillægger respondenterne aktivt medborgerskab en meget høj vægt (stor<br />
/afgørende betydning), <strong>og</strong> de tre betydninger gives næsten samme vægt.<br />
Social inklusion<br />
Målet om social inklusion har i EU's diskurs primært en instrumental betydning, som et<br />
middel til at sikre svage gruppers sociale inddragelse <strong>og</strong> empoverment med henblik på,<br />
at de kan genvinde en position på arbejdsmarkedet. N<strong>og</strong>en gange refererer begrebet <strong>og</strong>så<br />
til social sammenhængskraft, <strong>for</strong>stået på den måde at arbejdsmæssigt marginaliserede<br />
grupper kan true den sociale stabilitet. Det er indgangen til arbejdsmarkedet, som<br />
kan sikre at de bliver ligeværdige borgere <strong>og</strong> bidrager til det fælles bedste.<br />
De to første spørgsmål har reference til denne mere erhvervsrettede ”nytteorienterede”<br />
<strong>for</strong>ståelse af social inklusion, mens det tredje spørgsmål handler om solidaritet ud<br />
fra en mere humanistisk tilgangsvinkel.<br />
Tabel 10: Mål om social inklusion, samlet vægtning ved ledere <strong>og</strong> lærere<br />
Mål <strong>for</strong><br />
læring<br />
Spørgsmål: Her følger en gruppe af påstande om din organisations mål.<br />
Hvor vigtige mener du, at disse mål fremover bør være <strong>for</strong> din organisation?<br />
Vægt<br />
Samlet<br />
vægt<br />
At inddrage <strong>og</strong> styrke udsatte gruppers selvtillid <strong>og</strong> mod på at komme videre. 0,75<br />
Aktivt medborgerskab<br />
At give udsatte grupper sociale <strong>kompetencer</strong>, der kan bringe dem videre 0,71 0,74<br />
At fremme en social inkluderende <strong>og</strong> solidarisk kultur 0,76<br />
Anm.: Gennemsnit af alle respondenters svar. Vægtning ud fra følgende værdier: Slet ikke vigtigt (0,0), kun lidt<br />
vigtigt (0,25), n<strong>og</strong>et vigtigt (0,50), stor vigtighed (0,75) <strong>og</strong> afgørende vigtigt (1,00). Desuden indgik ”ved ikke”.<br />
Samlet set tillægger respondenterne alle tre mål stor betydning, <strong>og</strong> interessant nok gives<br />
den højeste vægt til ”social inklusion” i betydning en inkluderende <strong>og</strong> solidarisk kultur.<br />
Beskæftigelsesegnethed<br />
I EU‐kommissionens oprindelige udspil med Memorandum <strong>for</strong> livslang læring i 2000<br />
indgik der to hovedmål, på den ene side et mål om beskæftigelsesegnethed <strong>og</strong> på den<br />
anden side et mål om aktivt medborgerskab. Efter høringsrundens kritik reviderede<br />
Kommissionen målene om aktivt medborgerskab <strong>og</strong> udvidede i Meddelelsen om livslang<br />
læring i 2001 dette hovedmål til <strong>og</strong>så at omfatte mål om personlig realisering, kulturel<br />
sammenhængskraft <strong>og</strong> social inklusion, men den andet hovedmål om beskæftigelsesegnethed<br />
<strong>for</strong>blev uændret.<br />
Tabel 11: Mål om beskæftigelsesegnethed, samlet vægtning ved ledere <strong>og</strong> lærere<br />
Mål <strong>for</strong> læring<br />
Beskæftgelsesegnethed<br />
Spørgsmål: Her følger en gruppe af påstande om din organisations mål.<br />
Hvor vigtige mener du, at disse mål fremover bør være <strong>for</strong> din organisation?<br />
Vægt<br />
At fremme samarbejdsevne <strong>og</strong> iværksætterånd, som kan bruges i erhvervslivet. 0,59<br />
At fremme kommunikative <strong>og</strong> kulturelle <strong>kompetencer</strong>, der bruges i erhvervslivet 0,58<br />
Samlet<br />
vægt<br />
0,56<br />
At fremme mental sundhed <strong>for</strong> at bidrage til mindre sygefravær i erhvervslivet. 0,52<br />
Anm.: Gennemsnit af alle respondenters svar. Vægtning ud fra en Likert 5-punkt skala med følgende værdier: slet ikke vigtigt<br />
(0,0), kun lidt vigtigt (0,25), n<strong>og</strong>et vigtigt (0,50), stor vigtighed (0,75) <strong>og</strong> afgørende vigtigt (1,00). Desuden indgik ”ved ikke”.
Change language