dannelse, kundskaber og kompetencer - Interfolk, Institute for Civil ...

96
Tabel 25: Elevernes vurdering af deres egen kundskabsmæssige profil
Spørgsmål: Her skal du vurdere din grad af læringsmæssig udvikling indenfor de forskellige elementer under
kundskabsdimensionen.
Respondentgrupper:
Elever/deltagere fra projektpartnernes
organisationer.
Antal
svar
(N)
Almen
viden om
mennesket
Almen
viden om
samfundet
Almen
viden om
kulturen
Faglig
viden om
emnet
Faglig
færdighed
i emnet
Didaktisk
indsigt i
emnet
Gns.
kundskaber
Alle 60 0,58 0,52 0,47 0,52 0,58 0,52 0,53
Netop-Hvidovre 9 0,53 0,47 0,33 0,32 0,50 0,33 0,41
Forening Norden 10 0,59 0,55 0,48 0,40 0,36 0,42 0,46
Norges Husflidslag 12 0,62 0,57 0,56 0,70 0,68 0,69 0,64
Green Cultural Association 6 0,61 0,63 0,52 0,66 0,79 0,69 0,65
Torshavns Aftenskole 13 0,67 0,50 0,58 0,63 0,65 0,56 0,60
Rite Folkehøjskole 10 0,47 0,39 0,35 0,41 0,53 0,41 0,42
Anm.: Vægtning ud fra en Likert 5-punkt skala med følgende værdier: i mindre grad (0,0), i nogen grad (0,25), i
almindelighed (0,50), i større grad (0,75), i afgørende grad (1,0). Der var ingen svarkategori ”ved ikke”.
Den samlede gennemsnitlige vægtning af kundskabernes elementer er 0,53, som er noget
lavere end vægtningen af dannelse og kompetencer, der begge fik 0,64.
Forskellen i vægtning af de seks elementers status er relativt lille med intervallet
0,47 ‐ 0,58. Gennemsnittet for de almenfaglige kundskaber er 0,52, mens snittet for de
fagfaglige er 0,54.
Elevernes vurdering af deres kompetencer
Elevernes spørgeramme for vurderingen af deres egen kompetenceprofil har den samme
grundstruktur som ledernes spørgeramme med de samme 6 elementer. Til forskel
fra ledernes spørgeskema beskrives hvert element dog her ved fem nøgleord og ikke
kun tre nøgleord. Spørgerammen omfatter således:
• Sociale kompetencer; hvor nøgleord er indlevelse, inddragelse, ansvarlighed, sammenhold,
samarbejde.
• Kommunikative kompetencer; hvor nøgleord er glæde ved at kommunikere, klar og
tydelig, evner forskellige formidlingsformer, kommunikationsbevidst, kan skifte
kommunikationsstil.
• Kreative og innovative kompetencer; hvor nøgleord er sikker intuition, ser nye muligheder,
iderig, nyskabende, eksperimenterende.
• Selvledelseskompetencer; hvor nøgleord er selvkørende, initiativrig, selvindsigt, risikovillig,
målbevidst planlægning.
• Interkulturelle kompetencer; hvor nøgleord er åbenhed og nysgerrighed, indsigt i
egen kultur, indsigt i andres kulturer, tolerance og respekt for forskellighed, interkulturelt
samarbejde.