dannelse, kundskaber og kompetencer - Interfolk, Institute for Civil ...
dannelse, kundskaber og kompetencer - Interfolk, Institute for Civil ...
dannelse, kundskaber og kompetencer - Interfolk, Institute for Civil ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
94<br />
Elevernes vurdering af deres <strong>dannelse</strong><br />
Elevernes spørgeramme <strong>for</strong> vurderingen af deres egen <strong>dannelse</strong>sprofil har den samme<br />
grundstruktur som ledernes spørgeramme med de samme 6 elementer. Til <strong>for</strong>skel fra<br />
ledernes spørgeskema beskrives hvert element d<strong>og</strong> her ved fem nøgleord <strong>og</strong> ikke kun<br />
tre nøgleord. Spørgerammen omfatter således:<br />
• Autenticitet; hvor nøgleord er selvfølelse, livsglæde, spontanitet, livsfylde <strong>og</strong> lykke<br />
(selvfølelse)<br />
• Autonomi; hvor nøgleord er selvtillid, livsmod, selvstændighed, holdning, myndighed<br />
(selvtillid)<br />
• Perspektiv på viden; hvor nøgleord er bred orientering, tværfaglighed, kritisk sans,<br />
personligt perspektiv, selvrefleksion<br />
• Moralsk sans; hvor nøgleord er medfølelse, etisk sans, demokratisk kultur, socialt engagement,<br />
aktivt medborgerskab,<br />
• Æstetisk sans; hvor nøgleord er følsomhed, sanselighed, poetisk, fantasirig <strong>og</strong> kunstnerisk<br />
smag<br />
• Det hele (alsidige) menneske; hvor nøgleord er integration af autenticitet <strong>og</strong> autonomi<br />
(selvværd), balance mellem <strong>for</strong>nuft <strong>og</strong> følelser, synergi mellem viden, moral <strong>og</strong><br />
æstetik.<br />
Resultatet af elevernes vurdering af deres aktuelle <strong>dannelse</strong>sdimension præsenteres i<br />
tabel 24 neden<strong>for</strong>.<br />
Tabel 24: Elevernes vurdering af deres egen <strong>dannelse</strong>smæssige profil<br />
Spørgsmål: Her skal du vurdere din grad af læringsmæssig udvikling inden<strong>for</strong> de <strong>for</strong>skellige elementer under<br />
<strong>dannelse</strong>s-dimensionen.<br />
Respondentgrupper:<br />
Elever/deltagere fra projektpartnernes<br />
organisationer.<br />
Antal<br />
svar<br />
(N)<br />
Autenticitet<br />
(være<br />
sig selv)<br />
Autonomi<br />
(myndighed)<br />
Vidensmæssig<br />
<strong>dannelse</strong><br />
Moralsk<br />
<strong>dannelse</strong><br />
Æstetisk<br />
<strong>dannelse</strong><br />
Det hele<br />
menneske<br />
Gns.<br />
<strong>dannelse</strong><br />
Alle 60 0,64 0,70 0,59 0,71 0,56 0,67 0,64<br />
Netop-Hvidovre 9 0,62 0,64 0,48 0,74 0,42 0,60 0,58<br />
Forening Norden 10 0,68 0,67 0,62 0,73 0,57 0,67 0,65<br />
Norges Husflidslag 12 0,61 0,73 0,63 0,70 0,65 0,61 0,66<br />
Green Cultural Association 6 0,63 0,73 0,63 0,73 0,59 0,78 0,68<br />
Torshavns Aftenskole 13 0,68 0,82 0,70 0,66 0,63 0,70 0,70<br />
Rite Folkehøjskole 10 0,62 0,63 0,48 0,69 0,48 0,65 0,59<br />
Anm.: Vægtning ud fra en Likert 5-punkt skala med følgende værdier: i mindre grad (0,0), i n<strong>og</strong>en grad (0,25), i<br />
almindelighed (0,50), i større grad (0,75), i afgørende grad (1,0). Der var ingen svarkategori ”ved ikke”.
Change language