dannelse, kundskaber og kompetencer - Interfolk, Institute for Civil ...
dannelse, kundskaber og kompetencer - Interfolk, Institute for Civil ...
dannelse, kundskaber og kompetencer - Interfolk, Institute for Civil ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
4. Empiri 79<br />
Nærmere om de fem mål <strong>for</strong> livslang læring<br />
I dette afsnit skal vi nærmere belyse respondenternes vurderinger af EU’s 5 hovedmål,<br />
hvor svar på de tre varierende serier af spørgsmål præsenteres. Først skal vurderingerne<br />
af målet om ”personlig realisering” belyses.<br />
Personlig realisering<br />
I spørgsmålene indgår der til to hovedbetydninger af ”personlig realisering”, som henviser<br />
henholdsvis til autenticitet <strong>og</strong> autonomi. Se bestemmelserne i teoriafsnit 3.3 om<br />
elementer i <strong>dannelse</strong>sdimensionen. De to første spørgsmål henviser til "autenticitet",<br />
mens det sidste henviser til "autonomi".<br />
Tabel 8: Mål om personlig udvikling, samlet vægtning ved ledere <strong>og</strong> lærere<br />
Mål <strong>for</strong><br />
læring<br />
Personlig<br />
udvikling<br />
Spørgsmål: Her følger en gruppe af påstande om din organisations mål.<br />
Hvor vigtige mener du, at disse mål fremover bør være <strong>for</strong> din organisation?<br />
Vægt<br />
At fremme glæden ved i fællesskab at skabe n<strong>og</strong>et, der har værdi i sig selv. 0,80<br />
At fremme selvfølelse <strong>og</strong> oplevelse af at være til stede i sit eget liv. 0,78<br />
At fremme deltagernes erfaringer med at vælge egne mål <strong>og</strong> værdier. 0,75<br />
Samlet<br />
vægt<br />
Anm.: Gennemsnit af alle respondenters svar (42 ledere/lærere). Vægtning ud følgende værdier: slet ikke vigtigt (0,0), kun lidt<br />
vigtigt (0,25), n<strong>og</strong>et vigtigt (0,50), stor vigtighed (0,75) <strong>og</strong> afgørende vigtigt (1,00). Desuden indgik svarkategorien ”ved ikke”.<br />
Interessant nok får ”autenticitet” ‐ at være til stede i sit eget liv ‐ en lidt højere vægt end<br />
”autonomi” ‐ at vælge egne mål <strong>og</strong> værdier. For i den pædag<strong>og</strong>iske diskurs er det normalt<br />
”autonomi”, som udgør det centrale mål <strong>for</strong> den personlige udvikling, men i denne<br />
sammenhæng er der en større <strong>for</strong>ståelse <strong>for</strong> ”autenticitetens” betydning. Det er det ikkeinstrumentelle<br />
mål om at fremme glæden ved i fællesskab at skabe n<strong>og</strong>et, der har værdi<br />
i sig selv, der sættes højest med 0,80.<br />
Medborgerskab<br />
De tre spørgsmål henviser til <strong>for</strong>skellige betydninger af medborgerskab. Det første henviser<br />
til en demokratisk kultur med reference til Habermas’ deliberative demokrati<strong>for</strong>ståelse<br />
eller samtaledemokratiet i Hal Kochs <strong>for</strong>ståelse. Det andet spørgsmål henviser til<br />
værdier af frie fællesskaber i civilsamfundet. Det tredje spørgsmål om tillid <strong>og</strong> social kapital<br />
har referencer til Putnams mere kommunitaristiske syn på medborgerskab.<br />
Tabel 9: Mål om aktivt medborgerskab, samlet vægtning ved ledere <strong>og</strong> lærere<br />
Mål <strong>for</strong><br />
læring<br />
Aktivt medborgerskab<br />
Spørgsmål: Her følger en gruppe af påstande om din organisations mål.<br />
Hvor vigtige mener du, at disse mål fremover bør være <strong>for</strong> din organisation?<br />
At fremme en demokratisk kultur præget af dial<strong>og</strong> <strong>og</strong> gensidig hensyntagen. 0,82<br />
At fremme selvbestemmelse <strong>og</strong> tro på, at man kan gøre en <strong>for</strong>skel i fællesskab. 0,81<br />
At fremme medmenneskelig tillid <strong>og</strong> social kapital i samfundet. 0,78<br />
0,78<br />
Vægt<br />
Samlet<br />
vægt<br />
Anm.: Gennemsnit af alle respondenters svar (42 ledere/lærere). Vægtning ud fra følgende værdier: slet ikke vigtigt (0,0), kun lidt vigtigt<br />
(0,25), n<strong>og</strong>et vigtigt (0,50), stor vigtighed (0,75) <strong>og</strong> afgørende vigtigt (1,00). Desuden indgik svarkategorien ”ved ikke”.<br />
0,81
Change language