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Sektorvision - Leitfaden zur Entwicklung nachhaltiger ... - ÖIN

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METHODEN ZUR EVALUATION UND RÜCKKOPPELUNG Seite 133<br />

5.6. Methoden <strong>zur</strong> Evaluation und Rückkoppelung<br />

Abschließend – und damit neu beginnend! - geht es um die Sicherstellung<br />

der Ergebnisse des bisherigen Prozesses bzw. um die nachhaltige<br />

Weiterführung dieses Prozesses. Dies findet am besten durch eine<br />

laufende Evaluierung im Sinne des Konzeptes der „Learning Organisation“<br />

statt, das am besten mit „Erhöhung der Überlebensfähigkeit<br />

der Organisation“ definiert werden kann. Für alle Formen der Evaluation<br />

gilt:<br />

- Evaluation ist ziel- und zweckorientiert. Sie hat primär das Ziel,<br />

Stärken und Schwächen der Umsetzung von Programmen und<br />

Projekten zu analysieren und Verbesserungsmaßnahmen zu finden.<br />

- Grundlage der Evaluation ist eine systematisch gewonnene Datenbasis<br />

über Voraussetzungen, Kontext, Prozesse und Wirkungen<br />

der Umsetzung eines Projektes oder Programms.<br />

- Evaluation beinhaltet eine Bewertung , die methodisch gewonnenen<br />

Daten und Befunde werden auf dem Hintergrund von Prüfkriterien/Wertmaßstäben<br />

unter Anwendung bestimmter Regeln bewertet.<br />

- Evaluation bezieht sich auf die Effektivität der Umsetzung eines<br />

Projektes oder eines Programms und nicht auf eine personenbezogenen<br />

Leistungsfeststellung.<br />

Evaluationen sollten so geplant, durchgeführt und dargestellt werden,<br />

dass die Beteiligten und Betroffenen dazu ermuntert werden, dem Evaluationsprozess<br />

zu folgen, damit die Wahrscheinlichkeit steigt, dass die<br />

Ergebnisse der Evaluation genutzt werden.<br />

5.6.1. Evaluation auf allen Lernebenen<br />

Eine Evaluierung muss auf allen drei Lernebenen eines Betriebes bzw.<br />

einer Organisation stattfinden:<br />

‣Lernen erster Ordnung - Produktdesign („Mache ich meine Arbeit,<br />

funktioniert mein Produkt richtig“ - Single loop learning) nennt man<br />

das Anpassungslernen, wobei die Handlung im Vordergrund steht,<br />

z.B. der Umgang mit einem bestimmten EDV-Programm oder die<br />

Planung bestimmter Fertigungsprozesse.<br />

Solche Organisationen sind reine Reaktions- und Reparatursysteme,<br />

die ja für unsere Gesellschaft von großer Bedeutung sind. Agiert wird<br />

SEKTROVISION<br />

KAPITEL 5: METHODENKOFFER

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