PERSPECTIVAS 128 - International Bureau of Education - Unesco
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los investigadores de los Estados árabes sigan atentamente los próximos pasos que se den en<br />
Europa en materia de enseñanza técnica y pr<strong>of</strong>esional después de una serie de experiencias<br />
que podríamos calificar, sin exageración, de “fracaso grandioso”. Ojalá que las tensiones<br />
existentes en el Oriente Medio no obstaculicen el diálogo constructivo que ya se está<br />
iniciando por medio de conferencias y reuniones sobre este tema y que tiene ante sí una gran<br />
perspectiva de futuro.<br />
Referencias<br />
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doctorado inédita).<br />
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categoría: la perspectiva magrebí]. Science, technology and development (Nueva Delhi), vol. 13, nº 3,<br />
pág. 32.<br />
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Unido: Universidad de Exeter.<br />
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desarrollo: pruebas empíricas recientes]. World development (Oxford, Reino Unido), vol. 29, nº 9,<br />
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indicators 2001. París: OCDE.<br />
Shaw, K.E. 2000 Teaching technology students to be critical [Enseñar a los estudiantes de tecnología a tener<br />
sentido crítico]. Actas de la Conferencia TEND 2000, Abu Dhabi, Emiratos Árabes Unidos.<br />
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