PERSPECTIVAS 128 - International Bureau of Education - Unesco

Versión original: inglés
Arief Rachman (Indonesia)
Presidente ejecutivo de la Comisión Nacional Indonesia para la UNESCO; profesor del Departamento de Inglés
de la Universidad Estatal de Yakarta; presentador de televisión; asistente del Ministro de Educación Nacional
sobre problemas de la juventud. Licenciado en letras en la Universidad de Nueva Zelanda y titular de una
maestría y un doctorado en educación por la Universidad Estatal de Yakarta. Anteriormente ocupó entre otros
cargos el de formador de docentes, miembro del Parlamento y profesor en la Academia de Policía. Participó en
numerosas reuniones internacionales y es autor de varios artículos sobre la educación, la cultura y la paz. Correo
electrónico: arief@kniu.org
POSICIONES/CONTROVERSIAS
UNA POLITICA EDUCATIVA
SOSTENIBLE PARA MEJORAR
LA CALIDAD DE LA HUMANIDAD
Arief Rachman
En este breve artículo se entiende por política educativa sostenible la que considera a la
educación como elemento de una doctrina pedagógica que enseña todos los valores humanos
a los individuos o grupos en función de sus necesidades y de su entorno cultural real. Utiliza
de un modo complementario y equilibrado la experiencia y el pensamiento racional de los
destinatarios según sus distintos niveles de madurez por conducto de los organismos
educativos existentes, con la meta última de que puedan llevar una vida feliz.
Los seres humanos en relación con su entorno
Todo lo que existe forma parte de un universo interdependiente. Todos los seres vivos
dependen unos de otros para su existencia, bienestar y desarrollo. En la relación con su medio,
los seres humanos tienen una ecología propia que interactúa con la ecología social y
planetaria. La educación es un instrumento eficaz para mejorar el entorno a fin de acrecentar
la calidad de vida mostrando a la humanidad cómo mantener relaciones armoniosas con el
medio ambiente. Por consiguiente, la educación debería inculcar valores éticos relativos a este
último.