PERSPECTIVAS 128 - International Bureau of Education - Unesco

viviente” o incluso de “expertos” en el islam? ¿O se ha establecido ya el diálogo y la
cooperación con ellos, en vez de una jerarquía social?
Los textos examinados tratan el islam de distintas maneras y con diversa profundidad.
Los resultados del estudio indican que los manuales de asignaturas como la geografía y la
historia presentan al islam de modo positivo y razonable. Sin embargo, existe también una
gama de textos que va desde los que necesitarían mejoras hasta los que son inaceptables. A
pesar de que se ha producido un giro notable hacia una mayor diferenciación y el uso de
ejemplos recomendables, cambio que cabe reforzar aún más, todavía es posible compilar una
lista de deficiencias. 1 Además del uso de datos erróneos, se destacan la incapacidad de
comprender la forma en que el islam se ve a sí mismo y el empleo de descripciones
peyorativas; a saber: el uso de expresiones como “nosotros” y “ellos” o “extranjeros”.
En el aspecto positivo, cabe citar la referencia al mundo contemporáneo, presente en
casi todos los manuales, aunque estas referencias no siempre se compadecen con la realidad,
como resulta claro cuando se trata el tema de los musulmanes en Alemania, a los que se
califica de extranjeros, al tiempo que se considera a los turcos como el prototipo del
extranjero y el musulmán. Esta perspectiva entraña múltiples problemas, ya que ni los turcos
constituyen un grupo homogéneo, ni son todos musulmanes. Además, entre estos últimos hay
diversos grupos de distinto origen tribal (suníes, alevitas). Por otra parte, difícilmente puede
aplicarse la palabra “extranjero” (de hecho, todavía se usa la palabra Gastarbeiter o sea,
“trabajador extranjero”) a personas que ya son inmigrantes de tercera generación y que
incluso tienen la nacionalidad alemana. Pero también puede constatarse la existencia de un
útil enfoque multifacético que aprovecha los puntos de convergencia y los solapamientos en
materia de historia y religión.
Los libros de geografía que hemos examinado contenían referencias a hechos y
elementos básicos de la fe islámica, ya que la cultura y la religión son importantes e influyen
en las esferas social, política y económica, así como en la sociedad civil.
La mayoría de las veces, se menciona al islam en relación con el Oriente Medio, en el
contexto de las zonas áridas o desérticas, las antiguas civilizaciones del Nilo, el Tigris y el
Éufrates, la región de origen de tres religiones de ámbito mundial, las reservas de petróleo y
como punto clave de la política mundial. En el contexto de las migraciones planetarias, se
estudia al islam en relación con la inmigración de mano de obra a Alemania.
En particular con respecto al Oriente Medio –en lo relativo a las comunidades urbanas o
las formas de vida tradicionales, como las de los nómadas o los campesinos–, hay múltiples
indicios de que la imagen del Oriente (islámico) todavía está influida por Las mil y una
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