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Marco Jurídico de la Educación en Panamá 363 Mgtr. Andrés Sue González ARTÍCULO 37. En casos especiales, previa autorización de la Dirección del centro educativo, el docente podrá asignarle al estudiante trabajos que realicen en sus hogares, para completar el mínimo de las calificaciones y trabajos que necesite el estudiante para tener derecho a la calificación trimestral. TITULO VI DISPOSICIONES FINALES ARTÍCULO 38 (TRANSITORIO). Los estudiantes que cursen estudios de educación básica general o de educación media durante el año escolar 2010, serán evaluados y promovidos de conformidad con lo establecido en el Decreto Ejecutivo 1172 de 8 de agosto de 1945, Decreto Ejecutivo 123 de 30 de abril de 1958, Resuelto 1320 de 26 de junio de 1980 y Resuelto 1428 de 5 de septiembre de 1983, según corresponda. Los estudiantes que a partir del año escolar 2011 cursen asignaturas reprobadas bajo el régimen de calificación y promoción bimestral, serán evaluados y promovidos de conformidad con las disposiciones establecidas en este Decreto. ARTÍCULO 39. El Ministerio de Educación y la Dirección del centro educativo podrán aplicar Pruebas Diagnósticas Generales, con el propósito de evaluar y determinar logros de aprendizaje, determinar la política educativa y otros propósitos afines. ARTÍCULO 40. El Ministerio de Educación podrá establecer medidas especiales, para estimular y atender debidamente a los estudiantes excepcionales. La Dirección del centro educativo junto al personal docente, estará pendiente del progreso de los estudiantes, a fin de estimularlos y atenderlos debidamente. ARTÍCULO 41. Este Decreto deroga el Decreto Ejecutivo 1172 de 8 de agosto de 1945, el Decreto Ejecutivo 123 de 30 de abril de 1958, el Decreto Ejecutivo 512 de 5 de julio de 2010, el Resuelto 1320 de 26 de junio de 1980, el Resuelto 1428 de 5 de septiembre de 1983, Resuelto 1854 de 8 de noviembre de 2000 y el artículo 3 del Resuelto 2075 de 29 de diciembre de 2000, así como toda disposición anterior que le sea contraria. ARTÍCULO 42. El presente Decreto Ejecutivo comenzará a regir a partir de su promulgación. COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE Dado en la ciudad de Panamá, a los once (11) días del mes de octubre de dos mil diez (2010). LUCY MOLINAR Ministra de Educación RICARDO MARTINELLI B. Presidente de la República
Marco Jurídico de la Educación en Panamá 364 Mgtr. Andrés Sue González REPÚBLICA DE PANAMÁ MINISTERIO DE EDUCACIÓN RESUELTO No. 288 (21 de abril de 1961) EL MINISTRO DE EDUCACIÓN en uso de sus facultades legales, CONSIDERANDO: Que la Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación, en su artículo 7º autorizan al Ministerio de Educación para fijar los planes de estudios, determinar los programas de enseñanza y la organización de las escuelas oficiales de la República; Que se han hecho ciertos ajustes y modificaciones a los programas vigentes a fin de que llenen mejor su cometido y lleven al logro del objetivo fundamental de la escuela primaria cuales favorecer y dirigir el crecimiento integral del educando y ofrecerle las experiencias mínimas que habrán de hacer de él un ciudadano eficiente en una comunidad civilizada; Que como consecuencia de tal revisión se ha suprimido los niveles y el contenido de las diferentes asignaturas, se presenta por grado; Que con la promoción por niveles no se lograron los resultados esperados por falta de adecuada compresión y aplicación de los principios que informan dicho sistema; Que la promoción por niveles no es aplicable después de las modificaciones introducidas al programa de educación primaria; Que es indispensable establecer pautas que aseguren una política de promoción favorable al progreso real y afectivo de los alumnos; Que es necesario hacer ciertos ajustes a fin de que los distintos aspectos del proceso enseñanza - aprendizaje se enmarque dentro de una misma política educativa. RESUELVE: Artículo 1º. La promoción de los alumnos de las escuelas primarias de República se hará por grados. Artículo 2º. El promedio mínimo de promoción será (3). Para los efectos de este artículo se obtendrá el promedio de las calificaciones finales de todas las asignaturas del Plan de Estudios. En los casos especiales de alumnos que no tomen el curso de Religión por solicitud expresa de sus padres, o cuando por razones particulares de la escuela no se dictan algunas de las asignaturas, el promedio se obtendrá de las asignaturas ofrecidas. Artículo 3º. Cuando un alumno no fuese promovido al finalizar el año lectivo por considerarlo que no reúne los requisitos mínimos para el grado inmediatamente superior, repetirá el grado respectivo. Las ausencias frecuentes, enfermedad prolongada, ingreso tardío, progreso limitado por falta de madurez, son factores que van en perjuicio del desarrollo integral del alumno y deben ser considerados para decidir sobre bases más objetivas y justa la promoción de los alumnos. Artículo 4º. A fin de atender adecuadamente los que resulten repetidores con el Plan de promociones vigentes, se hacen las siguientes recomendaciones a los maestros: a. Trate de conocer todos y cada uno de los alumnos desde muy temprano. b. Estúdiese las causas fundamentales de las repeticiones en todos los grados del sistema y las deficiencias en las diversas asignaturas. c. Hágase de cada alumno que resulte deficiente un caso de estudio; averigüe las dificultades que tuvo y enumérense los medios preventivos que pudieran haberse aplicado con éxito. d. Trate de crear una actitud favorable hacia el trabajo que se realice entre todas las personas que intervienen en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Artículo 5º. Los inspectores, supervisores, directores y maestros deben poner especial atención a los distintos grados, y mediante la aplicación de pruebas, inventarios, cuestionarios y otros medios de evaluación, comprobarán periódicamente el progreso de los alumnos y tomarán las medidas pertinentes a fin de obviar cualquier deficiencia observada o de intensificar aquellas prácticas de reconocida eficacia en el progreso de los alumnos. Artículo 6º. Es responsabilidad de los inspectores técnicos, inspectores de educación, supervisores y directores, orientar a los maestros en la interpretación adecuada y la aplicación efectiva de estas normas de promoción.
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AVISO La presente publicación titu
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ÍNDICE DE CONTENIDO 1. INTRODUCCI
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NOMBRAMIENTO DE DOCENTE QUE LABORA
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CÓDIGO DE ÉTICA PROFESIONAL PARA
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92. Decreto Ejecutivo No. 708, de 2
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NUEVOS PLANES DE ESTUDIOS EN EL SEG
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Formación Académica: Licenciatura
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