marco_marco_juridico

Recommendations

Info

Marco Jurídico de la Educación en Panamá 441 Mgtr. Andrés Sue González Artículo 8. La estructura del Sistema Nacional de Formación y Desarrollo Profesional Integral (SINDEPRO) responde al estudio permanente de las necesidades de Formación Inicial y de Desarrollo Profesional Integral de las actoras y actores de la educación, ofreciendo respuestas alternativas y creativas en el <strong>marco</strong> de los dos ejes fundamentales: 1. El Eje de Valores. 2. El Eje de Inteligencia, Ciencia y Tecnología. Artículo 9. El Eje de Valores impulsará todas sus acciones hacia la consecución de una sociedad cada día más justa, respetuosa de los Derechos Humanos y de la Patria como partes constituyentes de nuestra cultura y del desarrollo nacional, y para ello: 1. Asume que los actores y las actoras de la educación serán consecuentes en su conducta con la práctica real de estos Valores, y su ejemplo de vida deberá ser el patrón a imitarse por sus discentes. 2. Promueve el fortalecimiento de los valores de todas y todos los actores de la educación y de la sociedad, de tal manera que su impacto se vea reflejado en la sociedad. 3. Garantiza el sustento operativo que asegura su acción en la construcción continua de la cultura de valores. Artículo 10. El Eje de Inteligencia, Ciencia y Tecnología cohesiona al hombre con la Ciencia y la Tecnología como motor del cambio y constructor del desarrollo y reconocer a la Inteligencia como una característica típicamente humana, creadora, impulsadota, operadora, y gobernadora de la Ciencia y la Tecnología que debe estar al servicio del crecimiento sostenido y mejorado de la educación, y es por ello que: 1. El Centro de Inteligencia, Ciencia y Tecnología contribuirá a la consolidación del Sistema de tal forma que la infraestructura técnica asegure su utilización en beneficio de los proyectos emprendidos y se construirá en insumo primordial para la investigación, el estudio y el reconocimiento del entorno, la optimización de los recursos y la construcción, sostenimiento, utilización y análisis de la base de datos. 2. El Centro garantizará la disponibilidad de equipos e instrumentos tecnológicos en beneficio de todas y todos los actores de la educación para su autodesarrollo y el ofrecimiento de acciones de educación permanente. 3. La información que el Centro de Inteligencia, Ciencia y Tecnología tenga disponible servirá como base para la toma de decisiones, el desarrollo de innovaciones, el intercambio de fuentes de información y de nuevas tecnologías en las ramas del saber y en la administración de todos y cada uno de los proyectos y campos de acción del Sistema. 4. El Centro contará con una Red de Información de fácil acceso que será fundamental para la supervivencia del Sistema, es decir, que a través de la misma, se identificarán necesidades de capacitación y sistematización de experiencias pedagógicas exitosas para el intercambio local, zonal y regional. 5. Los Centros de Inteligencia, Ciencia y Tecnología se formarán en la medida en que el Sistema esté en capacidad de creados y asimilados. 6. El Centro desarrollará Programas de Capacitación para los miembros de la comunidad para que éstos se beneficien del mismo. Artículo 11. Los Niveles del Sistema Nacional de Formación y Desarrollo Profesional Integral (SINDEPRO) son: 1. El Nivel Nacional. 2. El Nivel Regional. 3. El Nivel Circuital, Distrital y/o Zonal. 4. El Nivel Institucional. Artículo 12. A Nivel Nacional la estructura del sistema se origina con las decisiones del Despacho Superior con la asesoría de: 1. La Dirección Nacional de Formación y Perfeccionamiento Profesional. 2. El Comité Consultivo Nacional de Coordinación Interinstitucional. 3. El Comité Nacional de Apoyo Técnico. 4. El Centro Nacional de Inteligencia, Ciencia y Tecnología.
Marco Jurídico de la Educación en Panamá 442 Mgtr. Andrés Sue González Artículo 13. El Comité Consultivo Nacional de Coordinación Interinstituicional del Sistema Nacional de Desarrollo Profesional Integral, lo preside el/la Ministro/a o Viceministro/a de Educación y en su ausencia el/la Directora General de Educación y estará conformado entre otros, por: 1. El Director o la Directora Nacional de Planeamiento Educativo. 2. El Director a la Directora Nacional de Currículo y Tecnología Educativa. 3. El Director o la Directora Nacional del Tercer Nivel de Enseñanza. 4. El Director o la Directora Nacional de Formación y Perfeccionamiento Profesional. 5. Dos representantes del Consejo de Rectores de Panamá, un/a Delegado/a por la Universidades Oficiales y un/a Delegado la por las Universidades Particulares. 6. Un/a representante del Instituto para la Formación y Aprovechamiento de los Recursos Humanos (IFARHU). 7. Un/a representante del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE). 8. Una representación de la Sociedad Civil según el tema. 9. Una representación de Instituciones Gubernamentales pertinentes al tema. 10. Un representante de Organizaciones NO Gubernamentales (ONG) que guarden relación con el desarrollo profesional integral de los/as docentes. 11. Tres (3) representantes de los educadores, uno por cada nivel del Sistema Educativo Superior No Universitario. 12. Invitados Especiales según el tema. Artículo 14. Son funciones del Comité Consultivo Nacional de Coordinación Interinstitucional del Sistema Nacional de Desarrollo Profesional Integral: 1. Apoyar todos los campos y líneas del Sistema. 2. Promover Políticas de Formación y Desarrollo Profesional Integral a nivel nacional. 3. Aprobar la Programación General de las actividades nacionales de Formación y Desarrollo Profesional Integral de los /as actores las de la educación. 4. Prever la disponibilidad de recursos para el funcionamiento y mejoramiento del sistema. 5. Velar por el cumplimiento de los planes establecidos. 6. El Seguimiento, Evaluación y Sugerencias a nivel nacional. 7. Coordinar acciones tendientes a fortalecer el Desarrollo Profesional Integral. 8. Orientar a los diferentes actores /as en el cumplimiento de las normas y requisitos que rigen el desarrollo profesional de Docentes, Directores las y Supervisores/as. Artículo 15. La Dirección del Sistema Nacional de Formación y Desarrollo Profesional Integral estará bajo la coordinación de la Dirección Nacional de Formación y Perfeccionamiento Profesional. Artículo 16. El Comité Nacional de Apoyo Técnico del Sistema Nacional de Formación y Desarrollo Profesional Integral (SINDEPRO) será presidido por el Director/a Nacional de Formación y Perfeccionamiento Profesional y estará conformado, entre otros, por: 1. Los / as Subdirectores/as Nacionales del Ministerio de Educación. 2. La Comisión Coordinadora de Educación Nacional. 3. Instituciones Gubernamentales. 4. Organizaciones No Gubernamentales (ONG) que guarden relación con el desarrollo profesional integral de los/as docentes. 5. Asesores Técnicos Especializados según el tema. Artículo 17. Son funciones del Comité Nacional de Apoyo Técnico del Sistema Nacional de Desarrollo Profesional Integral: 1. Prestar Apoyo Técnico, Administrativo-Financiero de acuerdo con las necesidades y exigencias del Sistema. 2. Colaborar con el Asesoramiento Pedagógico y Administrativo para el desarrollo de acciones específicas en el <strong>marco</strong> del Sistema. 3. Orientar a los actores/as en la ejecución de actividades de Desarrollo Profesional.
Page 1 and 2:
• • • • • • •
Page 3 and 4:
AVISO La presente publicación titu
Page 5 and 6:
ÍNDICE DE CONTENIDO 1. INTRODUCCI
Page 7 and 8:
NOMBRAMIENTO DE DOCENTE QUE LABORA
Page 9 and 10:
CÓDIGO DE ÉTICA PROFESIONAL PARA
Page 11 and 12:
92. Decreto Ejecutivo No. 708, de 2
Page 13 and 14:
SISTEMA DE AHORRO Y CAPITALIZACIÓN
Page 15 and 16:
NUEVOS PLANES DE ESTUDIOS EN EL SEG
Page 17 and 18:
Marco Jurídico de la Educación en
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
Page 347 and 348:
Page 349 and 350:
Page 351 and 352:
Page 353 and 354:
Page 355 and 356:
Page 357 and 358:
Page 359 and 360:
Page 361 and 362:
Page 363 and 364:
Page 365 and 366:
Page 367 and 368:
Page 369 and 370:
Page 371 and 372:
Page 373 and 374:
Page 375 and 376:
Page 377 and 378:
Page 379 and 380:
Page 381 and 382:
Page 383 and 384:
Page 385 and 386:
Page 387 and 388:
Page 389 and 390:
Page 391 and 392:
Page 393 and 394:
Page 395 and 396:
Page 397 and 398:
Page 399 and 400:
Page 401 and 402:
Page 403 and 404:
Page 405 and 406: Marco Jurídico de la Educación en
Page 455: Marco Jurídico de la Educación en
Page 507 and 508:
Page 509 and 510:
Page 511 and 512:
Page 513 and 514:
Page 515 and 516:
Page 517 and 518:
Page 519 and 520:
Page 521 and 522:
Page 523 and 524:
Page 525:
Formación Académica: Licenciatura
show all

marco_marco_juridico

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?