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Marco Jurídico de la Educación en Panamá
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Mgtr. Andrés Sue González
REPÚBLICA DE PANAMÁ
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
RESUELTO No. 1003
(31 de agosto de 1998)
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
en uso de sus facultades legales
CONSIDERANDO:
Que la educación panameña debe promover cambios de conducta para el logro de actitudes y
capacidades, para que el individuo sea portador de los valores culturales, cívicos, morales y para el
perfeccionamiento profesional; contribuir al desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y creadora con
una clara concepción filosófica y científica del mundo y de la sociedad; Que la Ley 47 de 1947, Orgánica
de Educación, modificada por la Ley 34 de 6 de julio de 1995, establece que como parte de la evaluación
del rendimiento escolar y para el logro de una educación integral, los centros educativos oficiales y
particulares incluirán el Servicio Social Estudiantil como requisito para el otorgamiento del título.
Que el Servicio Social Estudiantil permitirá el futuro profesional, una formación vinculada a los principios
básicos de la investigación social, para poder formular y ejecutar proyectos que tengan como finalidad la
solución de problemas en los sectores de mayor pobreza, con la participación de la comunidad educativa.
Que el Servicio Social Estudiantil consistirá en la realización de trabajos encaminados a beneficiar a
aquellas comunidades de escasos recursos económicos, centros de atención a enfermos y ancianos,
personas afectadas por desastres.
RESUELVE:
Artículo 1. Establecer el Servicio Social Estudiantil, como requisito de graduación que se realizará entre
el V, VI año de la Educación Media, en los centros educativos oficiales, y particulares del país.
Artículo 2. El Servicio Social Estudiantil tendrá los siguientes objetivos:
a. Fomentar en el estudiante la realización de trabajos comunitarios, jornadas formativas y
organizativas para que fortalezcan la cultura de paz, la tolerancia, la sensibilidad social y la
solidaridad.
b. Desarrollar el los estudiantes la conciencia social y el cumplimiento de cambio para la búsqueda de
la equidad social.
c. Contribuir a formar en el joven la sensibilidad por los problemas sociales y la búsqueda de
soluciones.
d. Fomentar en el estudiante el espíritu altruista, los valores más elevados de participación, respecto
a la familia y a la sociedad.
Artículo 3. El Servicio Social Estudiantil, no deberá ser objeto de lucro por parte del centro educativo,
personas o por autoridad involucrada en su organización. Así mismo, se prohíbe utilizar este servicio para
acciones de índole partidaria o política.
Artículo 4. El Servicio Social Estudiantil podrá cumplirse a través de organizaciones de asistencia o
beneficencia pública e instituciones y programas de educación no formal, mencionadas en el Artículo 285
de la Ley 47 de 1946, y cualquier otra que autorice el Ministerio de Educación. Las organizaciones e
instituciones coordinarán con la Comisión Institucional, la participación de los estudiantes.
Artículo 5. El Servicio Social Estudiantil no será evaluado con nota, sino mediante una certificación que
extienda el centro educativo o la institución respectiva, después de haber asistido por lo menos el 80%
de las horas estipuladas en el Artículo 9 de su Resuelto. La certificación tendrá dos categorías “Cumplió”
cuando el estudiante asista el 80% y “No Cumplió” en caso de que sea inferior al 80%. Ningún estudiante
podrá obtener su diploma sin haber cumplido con este requisito. La Comisión Institucional elaborará un
reglamento para los casos excepcionales que sean presentados a su consideración, para ser dispensado
de este requisito.
Artículo 6. El Servicio Social Estudiantil podrá ejecutarse en las comunidades, grupos sociales,
instituciones oficiales o particulares, a solicitud de éstos o iniciativa de los estudiantes u otros miembros
de la comunidad educativa.
Artículo 7. Las acciones del Servicio Social Estudiantil se darán con prioridad en comunidades rurales,
las urbano- marginales, hospitales, escuela, centros de salud, asilos de ancianos y entidades de
beneficencia.