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Activité physique – Contextes et effets sur la santé<br />

582<br />

Hallal et coll. (2006), s’accord<strong>en</strong>t à dire que l’étude de Paff<strong>en</strong>berger et coll.<br />

(1986) (Harvard Alumni Study) a été la première à se p<strong>en</strong>cher sur le sujet.<br />

Cep<strong>en</strong>dant, ce travail n’a pas mis <strong>en</strong> exergue de relation significative <strong>en</strong>tre<br />

l’activité physique à l’adolesc<strong>en</strong>ce et des effets bénéfiques sur les risques de<br />

pathologies cardiovasculaires à l’âge adulte. D’autres travaux observ<strong>en</strong>t une<br />

relation plus positive mais non significative (Malina, 1996 ; Twisk, 2001 ;<br />

Boreham et coll., 2002).<br />

En revanche, les effets prév<strong>en</strong>tifs d’une pratique physique au cours de l’adolesc<strong>en</strong>ce<br />

sur le développem<strong>en</strong>t du cancer du sein ont été mis <strong>en</strong> évid<strong>en</strong>ce<br />

(Okasha et coll., 2003). Plusieurs études se sont intéressées à cette problématique<br />

et sont traitées par ailleurs dans cet ouvrage. Dans le même ordre<br />

d’idée, l’intérêt d’une activité physique à l’adolesc<strong>en</strong>ce sur l’augm<strong>en</strong>tation et<br />

la préservation du capital osseux est une évid<strong>en</strong>ce (Khan et coll., 2000 ;<br />

Karlsson, 2004).<br />

Caractéristiques de l’activité physique <strong>en</strong> relation<br />

avec le sexe et l’âge<br />

La pratique de l’activité physique varie selon le sexe et l’âge. À l’âge adulte<br />

comme p<strong>en</strong>dant l’<strong>en</strong>fance, les motivations et les modalités d’activité physique<br />

sont différ<strong>en</strong>tes <strong>en</strong>tre l’homme et la femme.<br />

Variations avec le sexe<br />

Dès le plus jeune âge, les garçons ont une pratique physique significativem<strong>en</strong>t<br />

plus importante que les filles. Quantitativem<strong>en</strong>t, cette différ<strong>en</strong>ce apparaît<br />

dès l’âge de 4 ans (Trost et coll., 2003), se retrouve à 9-10 ans (Trost<br />

et coll., 2002 ; Page et coll., 2005) et persiste à l’adolesc<strong>en</strong>ce (Kimm et coll.,<br />

2005).<br />

L’étude de Wilkin et coll. (2006) montre, par des mesures d’accélérométrie,<br />

qu’à 5-6 ans comme à 9 ans, les garçons sont plus actifs que les filles, mais<br />

que cette différ<strong>en</strong>ce est surtout marquée pour les activités d’int<strong>en</strong>sité élevée<br />

(tableau 24.I). Qualitativem<strong>en</strong>t, la baisse d’activité physique observée avec<br />

l’âge a lieu préfér<strong>en</strong>tiellem<strong>en</strong>t pour les activités d’int<strong>en</strong>sité élevée au bénéfice<br />

des activités à int<strong>en</strong>sité modérée.<br />

Non seulem<strong>en</strong>t les filles diminu<strong>en</strong>t leur quantité d’activité physique avec<br />

l’âge, mais cette diminution s’accompagne d’une baisse de l’int<strong>en</strong>sité de<br />

cette activité. Comme le confirme le Baromètre santé (Guilbert et coll.,<br />

2003), cette évolution existe égalem<strong>en</strong>t chez les garçons, mais de façon<br />

moins marquée. Ainsi, dans l’étude du Baromètre santé :

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