Relazione finale SSIS Filosofia e Storia - DarioDanti.it

della discussione e trascrizione e selezione delle domande più significative. Enucleazione dei
temi che maggiormente hanno colpito gli allievi:
a) i motivi per cui i prigionieri, chiusi nella caverna fin da bambini, pensano che le ombre
siano realtà;
b) il finale;
c) identificazioni con i protagonisti del mito: i prigionieri incatenati, il prigioniero liberato;
d) il mito e le nostre paure.
Conclusioni dei ragazzi:
• sostenere le proprie idee;
• non avere timore degli altri;
• pensare con la propria testa.
III Fase
Discussione guidata – dialogo filosofico.
Aula: gli alunni sono disposti in cerchio. A. Bucchioni facilita la discussione
Lettura di alcuni passi del mito, a turno. Formulazione di affermazioni, domande da trascrivere
su un’agenda. Elaborazione di una domanda di carattere più ampio, di una o più meta
domande. Sviluppo di un piano di discussione.
FASE 1 – Il mito della caverna
Di seguito brani tratti dal mito della caverna, riadattati per la classe.
S = Socrate
G= Glaucone, fratello di Platone
S. - […] paragona la nostra natura, per ciò che riguarda educazione e mancanza di educazione, a
un’immagine come questa: in una dimora sotterranea a forma di caverna con l’entrata aperta alla luce e
ampia quanto tutta la larghezza della caverna, pensa di vedere degli uomini, che vi stiano dentro fin da
fanciulli, incatenati gambe e collo, fermi, in modo da poter vedere soltanto in avanti, e incapaci, a causa
della catena, di muovere il capo. Immagina che alle loro spalle, in alto e lontana, brilli la luce di un fuoco
e che tra il fuoco e i prigionieri vi sia una strada rialzata. Lungo questa strada vi è un muricciolo, come
quegli schermi che i burattinai mettono davanti alle persone e mostrano al di sopra di essi i burattini.
G. - Vedo.
S - Immagina di vedere uomini che portano lungo il muricciolo oggetti vari che sporgono dal margine,
come statue, figure di pietra e legno, lavorate in molti modi; alcuni prigionieri parlano, altri tacciono.
G- Strana immagine la tua; e strani sono quei prigionieri.
H- Somigliano a noi; credi che tali persone possano vedere, di sé e dei compagni, cose diverse dalle
ombre che il fuoco proietta sulla parete della caverna che hanno di fronte?
I- E come possono, se sono costretti a tenere immobile il capo per tutta la vita?
J- E per gli oggetti trasportati non è lo stesso?
K- Sicuramente
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