Relazione finale SSIS Filosofia e Storia - DarioDanti.it

selezioni antologiche di altri manuali. Più che un'integrazione manuale-brani antologici, vi è
un'integrazione manuale-brani-libri dei classici della filosofia. Sempre relativamente alla
Filosofia vi è una attenzione estrema alla ricostruzione etimologica dei concetti e delle parole
chiave (dal latino e dal greco): in questo senso, infatti, non bisogna mai dare niente per
scontato, soprattutto per le derivazioni etimologiche, che puntualmente sono chieste dai
ragazzi.
Nella spiegazione la professoressa tiene sempre presente la differenziazione della platea:
questo accade rispetto alle classi dello stesso anno di corso, ma di diverso indirizzo. Non
soltanto è sempre pronta a ricalibrare la spiegazione e, più in generale, la lezione in base alla
risposta della classe, ma, per arrivare a dotare degli strumenti critici necessari le classi, proprio
perché le risposte in base agli stimoli sono assai differenti, adotta punti di partenza diversi.
Questo si evince dal fatto che la trattazione di medesime parti del programma, per ovvi motivi
di calendario scolastico, avviene nello stesso periodo di tempo: si nota, come anticipato nella
presentazione delle classi, che il livello di comprensione e di dubbi posti è realmente differente.
Sono davvero diversi livelli e approcci alle materie: possiamo sintetizzare dicendo che nel
linguistico e nello scientifico-tecnologico vi è più “superficialità”, nel tradizionale riscontriamo,
al contrario, più attenzione e capacità di approfondimento, anche autonoma.
b) Verificare attraverso prove scritte.
Soprattutto per Storia varie sono le tipologie di verifica adottate: la mappa concettuale, la
schedatura e gli schemi comparativi sono usati per agevolare la comprensione e lo studio a casa
[Cfr. Lezione di storia su mappe, schemi e approccio storiografico di Patacchini-Bucciarelli del 6 febbraio
2003]. Permettono, infatti, una assimilazione facilitata e anche lo sviluppo della creatività.
Oltre alle simulazioni di I e III prova, sono frequenti i questionari sia per Storia che per
Filosofia. Relativamente al saggio breve (prima prova) i criteri di verifica adottati sono stati i
seguenti: 1) organizzazione del testo (titolo e destinazione); 2) lessico; 3) conoscenza storica; 4)
approfondimenti e ampliamenti anche alla luce di conoscenze personali. Per quanto concerne
la terza prova quattro sono stati i parametri di valutazione: 1) conoscenza (1-6 punti); 2)
focalizzazione (1-3); 3) chiarezza (1-3); 4) linguaggio espositivo (1-3), per un totale 15 punti.
10