Relazione finale SSIS Filosofia e Storia - DarioDanti.it

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Venerdì 31 ottobre '03 III A 1 h Filosofia Spiegazione I fisici pluralisti. Democrito. Venerdì 31 ottobre '03 III A 1 h Storia Spiegazione Le crociate. Mercoledì 5 novembre '03 V B 2 h Filosofia e Storia (festa delle matricole) presenti: 2 Chiarificazione dei dubbi filosofici: Kant (libero arbitrio, legge naturale, imperativo categorico). Letture dall'unità didattica su “bonapartismo e Comune” Mercoledì 5 novembre '03 III A 1 h Storia Verifica orale (festa delle matricole) presenti: 6 Interrogazione sulle letture : “reconquista” spagnola; crociate e guerra sana. Lettura e schematizzazione su: apogeo e crisi dell'ordine mondiale. Giovedì 6 novembre '03 V B 1 h Storia Verifica orale Tirocinio attivo: Unità didattica su “La Francia dal bonapartismo alla Comune di Parigi” (3) Importanza dell'intercambiabilità dei ruoli. Giovedì 6 novembre '03 V F 2 h Filosofia Verifica orale Critica del Giudizio (fine della spiegazione). Finalismo e maccanicismo (chiarificazione in particolare). Esplicitazione di tre concetti: rivoluzione copernicana, bellezza, sublime. Dovevano andare sabato in gita a Torino a vedere una mostra. Nasce un'accesa discussione in classe sulla negazione del permesso a svolgere la gita, da parte della presidenza, perché sarebbero partite soltanto in 13 su 22. Giovedì 6 novembre '03 III G 1 h Filosofia Verifica orale Presocratici, fisici pluralisti, Parmenide, Eraclito, i pitagorici. 53
Inizia lo scambio con l'altro tirocinante: nella settimana dal 10 al 15 novembre seguirò le lezioni della professoressa Roberta Barabotti. Lunedì 10 novembre '03 V C sperimentale 1 h Filosofia Spiegazione/verifica Interrogazione/ripasso in vista della simulazione della terza prova per la maturità. Kant: domande sparse su tutto il profilo e il pensiero. La professoressa ti chiama in causa direttamente e all'improvviso. Ti “getta” nella mischia e se sei un po' impreparato sull'argomento oggetto della lezione rischi di disorientar e disorientarti. Comunque è coinvolgente. La professoressa fa molti collegamenti, tipo carrellata rispetto ai pensatori e alle filosofia precedenti, con anticipazioni delle spiegazioni future. L'interrogazione e la spiegazione sono un rimandarsi e un intervallarsi continuo. L'attenzione in questo caso resta viva, ma si corre il rischio di generare caos. Le domande sono un po' nozionistiche e tagliuzzano l'argomento. Forse in certe classi dove il livello di apprendimento ed esposizione è medio-basso, questo è una modalità di procedere adeguata a quel livello della classe. Lunedì 10 novembre '03 IV G 1 h Filosofia Verifica orale tecnologico Galileo Galilei (domande sparse). Cerca collegamenti con la storia e attraverso date salienti inquadra il dibattito filosofico. Anche in questa classe la professoressa procede per grandi carrellate concettuali sul pensiero del filosofo attraverso domande specifiche e collegamenti. Queste carrellate complessive hanno il merito di fornire il quadro, ma per il modo come sono portate avanti fanno, alle volte, uno spezzatino. La classe è molto rumorosa e indisciplinata: distrazione e poco studio approfondito pare siano una costante. Lunedì 10 novembre '03 Galileo. IV E linguistico 1 h Filosofia Spiegazione Stesso schema di lezione usato nell'altra classe. Lettura collettiva della Lettera di Galileo a Castelli. Lunedì 10 novembre '03 V C 1 h Storia Spiegazione L'Italia repubblicana: periodo 1958-63. Su tre ore di lezione due sono dedicate allo svolgimento del programma curricolare e una è dedicata allo svolgimento della storia dell'Italia contemporanea, attraverso il testo di Ginsborg, Storia dell'Italia dal dopoguerra ad oggi, Einaudi. 54
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