Relazione finale SSIS Filosofia e Storia - DarioDanti.it

L'analisi di Marx
da Karl Marx, La guerra civile in Francia, Editori Riuniti, Roma 1974.
Il giudizio del Mazzini
da G. Mazzini, Il Comune e l'Assemblea, in Opere, vol. II, Rizzoli, Milano 1938.
(i testi integrali sono riportati nelle dispense fornite alla classe)
Struttura e tempi
Lezione 1: Da Napoleone III alla Comune (1h)
Lezione 2: Che cos'è il bonapartismo? Quali caratteri ha il primo stato operaio? (1h)
Lezione 3: Verifica orale (1h)
Motivi, criteri, scelte, problemi, risultati, autovalutazine
La nostra proposta didattica, partendo dall’esposizione fati storici (Lezione 1), ha messo al
centro su una comparazione fra il sistema statuale e di governo di Napoleone III e quello
comunardo (Lezione 2). In particolare si è voluto suggerire, attraverso la discussione (Lezione
3), altre forme plebiscitarie di consenso al potere e, di contro, altre forme di autogoverno
presenti nella storia successiva a quegli anni. Così si è potuto affrontare un quadro più
esaustivo circa la forma-stato e la forma-governo, con particolare riferimento, per quanto
attiene il Novecento, ai fascismi, alle dittature sudamericane e ai regimi del cosiddetto
socialismo reale. L’idea che ci ha mosso, verificata con la classe, è stata quella di mostrare, nel
caso specifico dell’unità didattica, come a distanza di pochi anni, all’interno del medesimo
paese, potessero convivere forme di stato e di governo diametralmente opposte, così come
utile è stato soffermare la nostra attenzione su come, nel corso del Novecento, fenomeni come
il plebiscitarismo si siano ripetuti.
Un valido contributo al mio lavoro è stato quello della tutor, che mi ha seguito durante le
esposizioni e la verifica integrando e consentendo una più fluida esposizione, fornendo
attenzioni e integrazioni che hanno ampliato i contenuti proposti.
Credo che questa intercambiabilità di ruolo debba essere alla base di ogni esperienza di
tirocinio attivo.
b) Filosofia: “Versioni e visioni della caverna (A partire da Platone)”
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