Projetos e práticas de formação de professores - Relatos - Unesp
Projetos e práticas de formação de professores - Relatos - Unesp
Projetos e práticas de formação de professores - Relatos - Unesp
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Projetos</strong> e <strong>práticas</strong> <strong>de</strong> <strong>formação</strong> <strong>de</strong> <strong>professores</strong> - <strong>Relatos</strong><br />
O QUE É O PROJETO ACOMPANHAMENTO ACADÊMICO DO ALUNO?<br />
· É uma iniciativa da Pró-Reitoria <strong>de</strong> Graduação (PROGRAD) da Puc-Campinas.<br />
· Faz parte do Planejamento Estratégico da Universida<strong>de</strong> (PES) 2003/2010, que<br />
busca diferenciar seus cursos <strong>de</strong> graduação pela qualida<strong>de</strong>;<br />
a <strong>formação</strong> do aluno;<br />
· Segue as diretrizes <strong>de</strong> política da graduação: ampliar, diversificar e qualificar<br />
· É um projeto inédito e pioneiro no Brasil;<br />
· O projeto piloto foi implementado em 2005;<br />
· Possui como objetivos: mudar a cultura dominante a respeito da Universida<strong>de</strong><br />
hoje (cultura <strong>de</strong> mercado), aprofundar e re-significar a concepção <strong>de</strong> conhecimento e <strong>de</strong> estudo,<br />
bem como humanizar a vida acadêmica.<br />
Universida<strong>de</strong><br />
PROJETO DE ACOMPANHAMENTO DO ALUNO<br />
INGRESSANTE NA UNIVERSIDADE<br />
• O Projeto tem como objetivo Contribuir para a inserção do aluno na<br />
• Criar condições para que o aluno <strong>de</strong>senvolva uma relação afetiva com o<br />
seu curso e com a Universida<strong>de</strong>, e supere a relação consumista, que no geral, costuma ter, em<br />
especial o aluno da escola particular;<br />
• Preparar o aluno através <strong>de</strong> estratégias participativas, no sentido <strong>de</strong> que<br />
ele se responsabilize, também, pelo seu processo <strong>de</strong> <strong>formação</strong>;<br />
• Acompanhar a vida acadêmica do aluno, seu <strong>de</strong>sempenho no curso e suas<br />
necessida<strong>de</strong>s e expectativas;<br />
SALVUCCI, M. (Puc-Campinas)<br />
• Elaborar propostas <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s para a superação <strong>de</strong> dificulda<strong>de</strong>s, em<br />
especial no que diz respeito ao processo <strong>de</strong> ensino e <strong>de</strong> aprendizagem;<br />
• Colher subsídios para avaliação do projeto pedagógico<br />
O referido projeto <strong>de</strong> acompanhamento do aluno surge como uma estratégia, en-<br />
tre outras, <strong>de</strong> integração com os alunos para qualificação do projeto pedagógico do curso, na<br />
perspectiva da construção da Universida<strong>de</strong> que almejamos on<strong>de</strong> todos os segmentos da<br />
comunida<strong>de</strong> acadêmica possam participar e contribuir para a melhoria do ensino superior.<br />
IX CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2007<br />
UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO<br />
139