Projetos e práticas de formação de professores - Relatos - Unesp

Projetos e práticas de formação de professores - Relatos
a uma Pedagogia mais progressista, os alunos criticaram o excesso de trabalhos e textos para o
aluno trabalhador e a avaliação ser aritmética, ainda relacionada às provas tradicionais e
quantitativas.
Na fase final da dinâmica foi abordado pelos alunos que o curso está provocando
uma melhora dos alunos enquanto pessoas, porém cabe ressaltar que entre os alunos que
freqüentam o curso no período matutino está havendo grandes conflitos, grupos rivais e para
deixar claro estes grupos estão praticamente se desentendendo. Foi uma longa discussão sobre
o comportamento de alguns grupos e de algumas pessoas em particular gerando lágrimas e
tristeza.
Através da ação educativa o meio social exerce influências sobre os indivíduos e
estes, ao assimilarem e recriarem essas influências torna-se capazes de estabelecer uma relação
ativa e transformadora em relação ao meio social. Tais influências se manifestam através de
conhecimentos, experiências, valores, crenças, modos de agir, técnicas e costumes acumulados
por muitas gerações de indivíduos e grupos, transmitidos, assimilados e recriados pelas novas
gerações. Em sentido amplo, a educação compreende os processos formativos que ocorrem no
meio social, nos quais os indivíduos estão envolvidos de modo necessário e inevitável pelo simples
fato de existirem socialmente; neste sentido, a prática educativa existe numa grande variedade de
instituições e atividades sociais decorrentes da organização econômica, política e legal de uma
sociedade, da religião, dos costumes, das formas de convivência humana ( Libâneo, 1994:17)
Finalizando, a diretora do curso de Pedagogia, foi convidada a falar para os alunos
a respeito do Projeto Pedagógico do Curso. A referida professora apontou sobre a necessidade de
transformarmos a educação no Brasil, a importância de assumirmos o compromisso com as
crianças e jovens para uma educação de qualidade, transformadora e, em seguida fez-se uma
retrospectiva do curso de Pedagogia, o Projeto Pedagógico do Curso e sua nova grade curricular.
Nesse encontro não houve nenhuma dinâmica em função da fala da diretora do Curso de Pedagogia.
Ressaltamos que, durante os períodos intermediários de encontro com os alunos,
algumas reuniões foram marcada na Prograd ( Pró-reitoria de graduação ) a fim de todos os
professores envolvidos nos Projeto ( em torno de 120 professores ), socializarem suas experiências
e os aspectos positivos e negativos dos encontros.
FINAL OU RECOMEÇO DESTA GRANDE VIAGEM QUE É A VIDA ACADÊMICA
No final do projeto acadêmico foi realizada uma pequena confraternização entre
alunos e professoras, muitos deles leram poesias, contaram piadas, dançaram etc.. e por fim
fizemos sorteios, através de uma dinâmica de adivinhação, onde quem acertasse os nomes de
alguma marca de carro, de cores, de desenho animado...ganhavam o Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) e blocos de notas.
IX CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2007
UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO
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